Questões de Educação, Sociedade e Prática Escolar (Pedagogia)

Pedagogia Educação, Sociedade e Prática Escolar | Aspectos Sociológicos da Educação | Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador | A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem | Temas Educacionais Pedagógicos

Universidade de São Paulo (USP) - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) - FUVEST (2025)

Machado et al. (2014) propõem uma pedagogia do esporte para além do mero ensino técnico-tático. Os autores compreendem o esporte de forma ampla e totalmente integrada à sociedade. Para o esporte ser um dos contribuintes para a formação integral do aluno-jogador, é fundamental, na perspectiva dos autores, que as aulas/treinamentos sejam pautadas de forma equilibrada nos três referenciais:

A Metodológico, Socioeducativo e Fisiológico.
B Metodológico, Histórico-cultural e Biomecânico.
C Fisiológico, Histórico-cultural e Técnico-tático.
D Metodológico, Socioeducativo e Histórico-cultural.
E Biomecânico, Técnico-tático e Histórico-cultural.

Pedagogia Educação, Sociedade e Prática Escolar | O Papel da Afetividade na Aprendizagem | Aspectos Psicológicos da Educação | A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade | Aspectos Sociológicos da Educação | Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador | Ausubel e a Aprendizagem Significativa | A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem | Temas Educacionais Pedagógicos

Prefeitura de Cerro Grande - Professor de Anos Iniciais - FUNDATEC (2025)

Sobre a interação professor-aluno e o papel de cada um no contexto educacional, analise as assertivas abaixo:

I. A interação professor-aluno deve ser mediada pelo diálogo, considerando as experiências e vivências dos estudantes como parte do processo de aprendizagem.

II. O papel do professor é oferecer respostas prontas, evitando questionamentos que possam desviar o foco do conteúdo programado.

III. O aluno, como protagonista de sua aprendizagem, deve participar ativamente do planejamento das atividades pedagógicas.

IV. A relação professor-aluno fundamenta-se na hierarquia, sendo o professor o único responsável pelo sucesso do processo educativo.

V. A construção de um ambiente colaborativo é essencial para promover a aprendizagem significativa, valorizando o papel de ambos na sala de aula.

Quais estão corretas?

A Apenas I e III.
B Apenas IV e V.
C Apenas I, III e V.
D Apenas II, III e IV.
E Apenas II, IV e V.

Pedagogia Educação, Sociedade e Prática Escolar | Teorias curriculares | Aspectos Sociológicos da Educação | Concepções de currículo | Currículo (Teoria e Prática)

Prefeitura de Cerro Grande - Professor de Educação Básica - FUNDATEC (2025)

Refletir sobre o currículo implica pensar na identidade do trabalho com as crianças nas instituições de Educação Infantil. Nessa perspectiva, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O currículo prescritivo e o interesse dos grupos dominantes estão imbricados em uma parceria histórica poderosa que estrutura essencialmente o currículo e efetivamente subverte qualquer tentativa de inovações ou reformas.

PORQUE

II. Essa teoria curricular poderia fornecer padrões residuais de reprodução social, mas sua crescente disfuncionalidade econômica põe em questão a sua permanência, em virtude dos interesses econômicos poderosos e das pressões globais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.

Pedagogia Educação, Sociedade e Prática Escolar | Tendências Pedagógicas | Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo | Aspectos Sociológicos da Educação | Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador | Temas Educacionais Pedagógicos

Prefeitura de Cerro Grande - Diversos Cargos - FUNDATEC (2025)

Com base nas características da escola liberal tecnicista, analise as assertivas abaixo:

I. Visa a transformação social, utilizando a educação como meio para questionar e alterar a ordem social vigente.

II. A principal preocupação é formar indivíduos competentes para o mercado de trabalho, sem foco em mudanças sociais.

III. Rejeita a tecnologia comportamental, buscando métodos tradicionais de ensino que não se articulam com o sistema produtivo.

Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E Apenas II e III.

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Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil - IVIN (2025)

Considerando as premissas fundamentais da teoria sociocultural de Lev Vygotsky (1896-1934), que, conforme o próprio nome indica, destacam a influência do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo das crianças, julgue as asserções a seguir como pertinentes (P) ou não pertinentes (N):

( ) Visto que a aprendizagem não é apenas um processo individual, mas também um processo social que ocorre por meio do compartilhamento de experiências e da comunicação constante com outras pessoas, a interação com pais, professores e colegas apresenta caráter secundário na construção do conhecimento na educação infantil.

( ) As crianças internalizam o conhecimento por meio de instrumentos culturais, tais como a linguagem, os símbolos e as ferramentas sociais, sendo a linguagem, em particular, o principal meio de mediação, pois é por meio dela que as crianças organizam seu pensamento, resolvem problemas e interagem com o mundo ao seu redor.

( ) O equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação é fundamental para o desenvolvimento de estruturas cognitivas mais complexas, permitindo que a criança construa ativamente seu conhecimento, ajustando suas percepções e conceitos à medida que interage com o ambiente, ação determinante para o desenvolvimento cognitivo segundo a Teoria Vygotskiana.
( ) O professor ou adulto desempenha papel fundamental no desenvolvimento infantil, não só como transmissor de conhecimento, mas também como facilitador da aprendizagem, razão por que deve orientar a criança por meio de diálogos e atividades que estimulem desafios cognitivos compatíveis com sua zona de desenvolvimento proximal.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses é:

A P-N-P-N.
B P-P-N-N.
C N-N-P-P.
D P-N-N-P.
E N-P-N-P.