Machado et al. (2014) propõem uma pedagogia do esporte para além do mero ensino técnico-tático. Os autores compreendem o esporte de forma ampla e totalmente integrada à sociedade. Para o esporte ser um dos contribuintes para a formação integral do aluno-jogador, é fundamental, na perspectiva dos autores, que as aulas/treinamentos sejam pautadas de forma equilibrada nos três referenciais:
- A Metodológico, Socioeducativo e Fisiológico.
- B Metodológico, Histórico-cultural e Biomecânico.
- C Fisiológico, Histórico-cultural e Técnico-tático.
- D Metodológico, Socioeducativo e Histórico-cultural.
- E Biomecânico, Técnico-tático e Histórico-cultural.
