Questões de Concepções de mundo, homem e educação (Pedagogia)

Pedagogia Educação e Filosofia | Concepções de mundo, homem e educação | Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença | Temas Educacionais Pedagógicos

SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II Educação Especial (Deficiência Física) - VUNESP (2025)

Zafani et al. (2017) citam que a prática educativa busca, em seus preceitos políticos e filosóficos, proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver a autoestima e a percepção de competência a fim de favorecer aquisições acadêmicas e o engajamento nas propostas de aprendizagem. A escolarização, no ensino comum, de alunos com deficiência ocorre cada vez com maior frequência na idade pré-escolar.

De acordo com as autoras, as propostas educativas utilizadas devem ser

A diferentes entre os alunos, levando em consideração as dificuldades individuais, ainda que os objetivos escolares percam totalmente seus efeitos.
B pautadas na socialização, na deficiência e na incapacidade do indivíduo como marco que caracteriza sua identidade e norteia seu destino acadêmico.
C pautadas nos preceitos políticos-pedagógicos, na supremacia acadêmica do saber, em detrimento de quaisquer tipos de dificuldade.
D as mesmas para todos os alunos, com adaptações curriculares aos alunos com deficiência, quando necessário, para que eles possam se desenvolver e aprender plenamente.
E diferentes entre os alunos, com adaptações curriculares aos alunos com deficiência, obrigatoriamente, para que eles possam se desenvolver e aprender plenamente.

Pedagogia Educação e Filosofia | Visão Holística da Educação | Concepções de mundo, homem e educação | A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade | Temas Educacionais Pedagógicos

Prefeitura de João Alfredo - Secretário Escolar Aplicação em 05/04/2025 - ADM&TEC (2025)

De acordo com o texto, qual é o papel da educação no processo de desenvolvimento humano?

A A educação nos torna iguais.
B A educação nos torna iguais.
C A educação nos ajuda a mudar e a construir novos mundos.
D A educação é inútil para o desenvolvimento humano.

Pedagogia Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento | Educação e Filosofia | Concepções de mundo, homem e educação

Universidade Federal do Sul e Suldeste do Pará (UNIFESSPA) - Técnico - Assuntos Educacionais - FADESP (2025)

Quanto à influência dos fundamentos da Filosofia da Educação na formação dos profissionais que atuam na escola, é importante destacar que, graças a essa área do conhecimento,

I. abre-se a possibilidade de compreender de forma crítica a realidade, o que certamente constitui uma condição fundamental do ser professor;
II. supera-se a perspectiva do senso comum, da opinião, do dogma religioso, da experiência cega e representa a contribuição para uma prática reflexiva e competente, que pode ser dada pela filosofia da educação;
III. potencializa a formação do professor para a leitura crítica e analítica do discurso educacional e das próprias teorias educacionais, como também na abertura para a crítica, para a dúvida, para a negação do estabelecido.

Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)

A I, II e III.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I e III, apenas.

Pedagogia Educação e Filosofia | Concepções de mundo, homem e educação | O Ensino Médio | Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio

Prefeitura de Canaã dos Carajás - Pedagogo - FGV (2025)

Sobre a educação e o mundo do trabalho, leia o trecho a seguir.

A melhor maneira para desenvolver os saberes profissionais dos trabalhadores está na sua inserção nas várias dimensões da cultura, da ciência, da tecnologia e do trabalho, bem como de sua contextualização, situando os objetivos de aprendizagem em ambiente real de trabalho. Esta perspectiva indica que é errada a orientação para planejar as atividades educacionais primeiramente para se aprender teoricamente o que terão de colocar em prática em seus futuros trabalhos.

Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

Assinale a opção que reflete corretamente a posição afirmada.

A A inserção dos estudantes na prática real é fundamental para integrar os saberes ao mundo do trabalho.
B As atividades devem ter como foco a transmissão abstrata do conhecimento, garantindo uma base cultural sólida.
C A prática deve ser introduzida após a conclusão da formação completa para evitar erros no ambiente de trabalho.
D O desenvolvimento dos saberes profissionais deve ser consolidado por meio de atividades práticas simuladas.
E A separação entre teoria e prática é necessária para garantir que o conhecimento não seja diluído nas atividades práticas.

Pedagogia Educação e Filosofia | Concepções de mundo, homem e educação

Prefeitura de Canaã dos Carajás - Educador Social - FGV (2025)

Os educadores sociais analisam a realidade social a partir de uma perspectiva humanista, o que lhes permite desenvolver uma visão renovada dos contextos de vida particulares.

Assinale a opção que reflete, corretamente, o caráter humanista.

A O ser humano tem uma capacidade inata para se desenvolver e educar.
B Os indivíduos já nascem com capacidades e valores éticos predeterminados.
C Os indivíduos devem ser formados para servirem à coletividade e ao Estado.
D O ser humano possui uma natureza própria que deve ser contraposta com a educação.
E O ser humano é um produto das suas circunstâncias de nascimento e do seu meio social.