Questões de Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença (Pedagogia)

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De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil 2008), “para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área”. Conforme o referido documento, essa formação deve assegurar a atuação do professor no atendimento educacional especializado e, nos diferentes espaços de sua atuação, aprofundar o caráter

  • A interdisciplinar e normativo.
  • B instrucional e interativo.
  • C interativo e interdisciplinar.
  • D transdisciplinar e prescritivo.
  • E lúdico e estético.

De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (Brasil 2008), “para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área”. Conforme o referido documento, essa formação deve assegurar a atuação do professor no atendimento educacional especializado e, nos diferentes espaços de sua atuação, aprofundar o caráter

  • A interdisciplinar e normativo.
  • B instrucional e interativo.
  • C transdisciplinar e prescritivo.
  • D lúdico e estético.
  • E interativo e interdisciplinar.

Levando em conta a relevância de incentivar um emprego responsável, ético, inclusivo e crítico das tecnologias na prática de esportes de invasão e, considerando a importância de promover um ambiente pautado pelo respeito e pela inclusão, indique a alternativa que representa a ação a ser incentivada:

  • A estimular a produção e remixagem de vídeos sobre jogos e treinamentos, sem orientações sobre autoria ou direitos autorais, para promover a autonomia criativa dos estudantes.
  • B realizar oficinas e discussões sobre curadoria de conteúdos digitais, incluindo direitos autorais, análise de fontes e ética na internet, de forma contínua e contextualizada.
  • C usar plataformas digitais apenas para avaliação, sem desenvolver habilidades de análise crítica, curadoria ou reflexão, focando na execução técnica do esporte.
  • D reforçar a ideia de que todo conteúdo da internet é confiável, destacando a quantidade de vídeos e dados produzidos pelos estudantes para estimular a produção em massa.
  • E substituir atividades presenciais por recursos virtuais para maximizar o uso de plataformas digitais, sem considerar sua criticidade, inclusão ou ética.

Leia o excerto a seguir, extraído de Ropoli (2010):



“A escola comum se torna inclusiva quando reconhece _____ dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de _____ , adotando novas práticas pedagógicas”.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

  • A as dificuldades ... quem está apto
  • B as semelhanças ... alguns
  • C os rótulos ... pessoas deficientes
  • D os méritos ... alunos de excelência
  • E as diferenças ... todos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069/1990, estabelece um marco legal para a proteção integral de crianças e adolescentes no Brasil. Essa proteção se dá nos âmbitos familiar, escolar, comunitário e estatal. Com base nos princípios do ECA, assinale a alternativa que apresenta corretamente um direito assegurado à criança e ao adolescente em situação de medida de proteção.

  • A Remoção compulsória do convívio familiar sempre que houver denúncia de maus-tratos, sem necessidade de manifestação judicial.
  • B Adoção de medidas de proteção de forma automática, bastando a constatação da situação de risco pela autoridade policial.
  • C Garantia de convivência familiar e comunitária, mesmo quando afastados do lar por decisão judicial, assegurando a manutenção de vínculos afetivos sempre que possível.
  • D Aplicação de medidas socioeducativas a crianças menores de 12 anos que tenham cometido ato infracional de forma reincidente.