Questões de Educação e Filosofia (Pedagogia)

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No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias problematizam a relação entre conhecimento, formação humana e emancipação, especialmente diante das condições históricas e sociais que moldam a escola. À luz da teoria educacional de Theodor Adorno, é correto afirmar que a educação:

  • A Deve priorizar a adaptação dos indivíduos às exigências sociais vigentes, garantindo integração funcional ao sistema cultural.
  • B Cumpre sua função principal ao transmitir conteúdos objetivos, assegurando neutralidade ética e política no processo formativo.
  • C Encontra sua realização plena na padronização dos processos educativos, condição necessária para a universalização do ensino.
  • D Assume caráter emancipatório quando promove a reflexão crítica capaz de resistir à barbárie e à formação meramente instrumental.

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias problematizam a relação entre conhecimento, formação humana e emancipação, especialmente diante das condições históricas e sociais que moldam a escola. À luz da teoria educacional de Theodor Adorno, é correto afirmar que a educação:

  • A Deve priorizar a adaptação dos indivíduos às exigências sociais vigentes, garantindo integração funcional ao sistema cultural.
  • B Cumpre sua função principal ao transmitir conteúdos objetivos, assegurando neutralidade ética e política no processo formativo.
  • C Encontra sua realização plena na padronização dos processos educativos, condição necessária para a universalização do ensino.
  • D Assume caráter emancipatório quando promove a reflexão crítica capaz de resistir à barbárie e à formação meramente instrumental.

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias problematizam a relação entre conhecimento, formação humana e emancipação, especialmente diante das condições históricas e sociais que moldam a escola. À luz da teoria educacional de Theodor Adorno, é correto afirmar que a educação:

  • A Deve priorizar a adaptação dos indivíduos às exigências sociais vigentes, garantindo integração funcional ao sistema cultural.
  • B Cumpre sua função principal ao transmitir conteúdos objetivos, assegurando neutralidade ética e política no processo formativo.
  • C Encontra sua realização plena na padronização dos processos educativos, condição necessária para a universalização do ensino.
  • D Assume caráter emancipatório quando promove a reflexão crítica capaz de resistir à barbárie e à formação meramente instrumental.

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias problematizam a relação entre conhecimento, formação humana e emancipação, especialmente diante das condições históricas e sociais que moldam a escola. À luz da teoria educacional de Theodor Adorno, é correto afirmar que a educação:

  • A Deve priorizar a adaptação dos indivíduos às exigências sociais vigentes, garantindo integração funcional ao sistema cultural.
  • B Cumpre sua função principal ao transmitir conteúdos objetivos, assegurando neutralidade ética e política no processo formativo.
  • C Encontra sua realização plena na padronização dos processos educativos, condição necessária para a universalização do ensino.
  • D Assume caráter emancipatório quando promove a reflexão crítica capaz de resistir à barbárie e à formação meramente instrumental.

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias concebem o processo educativo como prática histórica, ética e política, na qual o educando não é receptor passivo, mas sujeito ativo da construção do conhecimento em interação com o mundo. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que a expressa corretamente.

  • A A aprendizagem ocorre principalmente por condicionamento e repetição, sendo o comportamento moldado por estímulos externos controlados pelo educador.
  • B A educação é entendida como transmissão neutra de conteúdos, cabendo ao professor organizar o saber de forma hierarquizada e ao aluno assimilá-lo progressivamente.
  • C A prática educativa fundamenta-se no diálogo, na problematização da realidade e na formação da consciência crítica, compreendendo o ensino como ato político e emancipador.
  • D O processo educativo prioriza a adaptação do indivíduo às normas sociais vigentes, reforçando a função conservadora da escola na manutenção da ordem social.