Questões de Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional (Pedagogia)

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Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - Professor - Educação Física - Prova JVL Concursos (2025)

A Educação Física é reconhecida como parte essencial do currículo escolar, pois contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos estudantes, considerando aspectos culturais e de cidadania. Nesse contexto, assinale a iniciativa pedagógica que potencializa a integração entre os conteúdos da Educação Física e as vivências socioculturais dos alunos.

A Enfatizar somente a aptidão física e o rendimento, desconsiderando valores sociais e culturais no conteúdo das aulas.
B Valorizar as manifestações corporais diversas, relacionando saberes da comunidade e práticas culturais, de forma a enriquecer o processo educativo.
C Restringir as propostas a conteúdos expositivos teóricos, afastando o contato direto dos alunos com diferentes expressões culturais ou atividades práticas que valorizem o protagonismo discente.
D Focar a competitividade extrema em todas as práticas, negligenciando propostas que incentivem a cooperação e a reflexão sobre a diversidade cultural.

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Prefeitura de Santa Teresa-2 - Pedagogo (MAPP) - Instituto Access (2024)

Leia o excerto a seguir: "É impossível tratar de cidadania sem observar a Constituição Federal, o mais importante documento que traz direitos e deveres para a população brasileira. No artigo 205, que trata de educação, a questão cidadã está presente. O texto estabelece o seguinte: 'A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.'"

Fonte: https://porvir.org/constituicao-federal -e-peca-fundamental-na-educacao-para-a-cidadania/

Em relação ao papel da escola na formação para o trabalho e na preparação cidadã dos estudantes, assinale a alternativa correta:

A A formação cidadã ocorre de forma espontânea, sem necessidade de intervenção curricular, já que os valores sociais são naturalmente assimilados pelos estudantes no ambiente escolar.
B A escola tem como objetivo principal formar trabalhadores capacitados, e, para isso, deve priorizar os conteúdos de áreas técnicas para além das áreas de ciências humanas.
C A preparação para o trabalho na escola deve ser pautada na meritocracia e na competitividade, já que essas são exigências do mercado contemporâneo.
D O conceito de educação para o trabalho, ao se pautar nas teorias marxistas, implica a conscientização dos alunos acerca de seu papel na estrutura social e econômica, promovendo uma formação crítica.

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Prefeitura de Toledo - Professor II T40 PSS - FAU (2024)

Em relação à formação integral de crianças em processo educacional, a cidadania deve estar articulada a todas as áreas do conhecimento. Dessa maneira, é CORRETO afirmar:

A A cidadania deve ser preocupação somente das famílias, devendo ser pauta dos mesmos na educação dos filhos.
B Trabalhar pela cidadania requer dos pares da escola a preocupação direta com o processo de formação dos alunos em geral, devendo ser atividade constante em todos os processos e vivências dos mesmos, desde a chegada ao ambiente institucional até a reflexão do comportamento fora da escola.
C A temática cidadania não compõe o cenário educacional amplo, ou seja, não é conteúdo estruturante da escola.
D Cidadania deve ser tema de discussões apenas de projetos extensionistas das escolas, e não das vivências cotidianas de alunos (as) e professores(as).
E Refletir acerca da cidadania em escolas deve ser pauta apenas de reuniões docentes, pois as crianças pequenas ainda não conseguem compreendê-la no cenário educacional, portanto, não deve ser abordada em escolas.

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Prefeitura de Cacoal-2 - Diversos Cargos - Instituto Consulplan (2024)

A cultura de paz nas escolas é um conceito fundamental para o desenvolvimento de ambientes educativos mais seguros, inclusivos e acolhedores. Ela promove a convivência harmoniosa, incentivando o respeito às diferenças, a empatia e o diálogo como ferramentas essenciais para a resolução de conflitos. Para construir essa cultura é importante que alunos, professores e toda a comunidade escolar se comprometam com práticas que reforcem valores como a cooperação, a solidariedade e a justiça. Através de atividades pedagógicas, projetos de mediação de conflitos e ações de sensibilização, a escola pode se tornar um espaço onde todos se sintam respeitados e valorizados. Dessa forma, a escola não apenas educa para o conhecimento acadêmico, mas também para a formação cidadã, preparando os alunos para serem agentes de paz na sociedade. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, sua promoção aparece no texto legal como:

A Incumbência dos sistemas de ensino.
B Direito à educação e dever de educar.
C Incumbência dos estabelecimentos de ensino.
D Princípio a ser seguido pelos sistemas de educação.

Pedagogia Educação Infantil | Aspectos Sociológicos da Educação | Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional | Concepções de Educação Infantil

Prefeitura de Salgado Filho - Professor de Educação Básica - FAU (2024)

Quanto ao processo de formação das crianças, em especial às demandas relacionadas à cidadania, temos a considerar de maneira CORRETA:

A Nos espaços da Educação Infantil, temos que priorizar as demandas de aprender as letras e números, outras questões não devem ser comentadas nem observadas.
B Todo momento é oportunidade de elencar discussões e ensinar princípios de cidadania, de maneira lúdica e prazerosa.
C Cidadania se ensina a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
D É na reunião de pais que se combina como ensinar a cidadania em casa, somente, na escola isso não deve ter espaço.
E Cidadania não é tema plausível de discussões nos espaços da Educação Infantil.