A premissa de que o processo de ensino-aprendizagem se dá na ênfase das interações com o meio e nos intercâmbios entre os sujeitos por meio de processos de equilíbrio, assimilação e acomodação, no qual o papel do aluno é de um agente ativo e criador com o emprego de lógicas para solucionar questões, é própria da abordagem
- A construtivista de Piaget.
- B sócio-histórica de Vygotsky.
- C significativa de Ausubel.
- D materialista dialética de Wallon.
- E significativa de Emilia Ferrero.