Questões comentadas de Concursos para Professor Ensino Fundamental I (150 H/A)

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Pedagogia Educação Infantil | Alfabetização e Letramento


Prefeitura de Iguaracy - Professor Ensino Fundamental I (150 H/A) - ADM&TEC (2024)

No contexto da alfabetização no ensino fundamental I, a transição da fase silábica para a silábica-alfabética é um momento importante no desenvolvimento da escrita. Em relação a essa transição, é CORRETO afirmar que o aluno:

  • A Começa a associar as letras aos sons de maneira regular, utilizando a correspondência fonema-grafema de forma mais consistente.
  • B Ainda se baseia unicamente na utilização de sílabas completas, sem a preocupação com a correspondência entre fonemas e letras.
  • C Deixa de utilizar a segmentação silábica e começa a escrever de forma foneticamente incorreta, sem regras de correspondência.
  • D Ainda não compreende a relação entre grafemas e fonemas, continuando a escrever palavras de forma global, sem considerar a segmentação sonora.

Pedagogia Avaliação Educacional


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A avaliação formativa no ensino fundamental I acompanha o progresso dos alunos ao longo do processo de aprendizagem pois tem como objetivo:

  • A Atribuir uma nota final que reflita o desempenho do aluno ao término do período letivo.
  • B Aiagnosticar as dificuldades de aprendizagem e orientar as práticas pedagógicas.
  • C Alassificar os níveis de competência dos alunos.
  • D Avaliar exclusivamente o conhecimento teórico do aluno.

Pedagogia PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais | Temas Educacionais Pedagógicos


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Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs, o conteúdo História do Brasil, para o Ensino Fundamental I deve ser abordado:

I. A partir de temas centrais que abordam os grandes momentos da história nacional, como a chegada dos portugueses, a colonização, o Império e a República, independentemente das especificidades regionais e culturais.
II. De forma que os alunos reconheçam as relações entre passado e presente, incentivando a reflexão sobre como os eventos históricos influenciam a realidade social, política e cultural contemporânea.
III. De modo unificado, sem destaque para as diferentes manifestações culturais e as contribuições das populações indígenas, africanas e imigrantes na formação do país.
IV. De maneira interdisciplinar, integrando outros conteúdos, com outras áreas do conhecimento, como Geografia e Ciências, para promover uma compreensão mais ampla e contextualizada.

Está CORRETO o que se afirma em:

  • A I, III e IV, apenas.
  • B III e IV, apenas.
  • C I, II e III, apenas.
  • D II e IV, apenas.

Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem | Temas Educacionais Pedagógicos


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Em relação aos fundamentos do Ensino Fundamental, é CORRETO afirmar que o currículo escolar:

  • A Deve ser rigidamente prescrito, sem espaço para adaptações às especificidades regionais, culturais e socioeconômicas dos alunos.
  • B Busca a padronização do ensino, em detrimento dos diferentes ritmos de aprendizagem, contextos culturais, históricos e sociais dos alunos.
  • C Contempla a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e as necessidades individuais e coletivas dos alunos.
  • D Prioriza a fragmentação do conhecimento, separando as áreas do saber tratando-as de maneira isolada.

Pedagogia Legislação da Educação | Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações


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As políticas públicas voltadas para a infância durante o Ensino Fundamental buscam assegurar o direito à educação. Considerando as diretrizes da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, é CORRETO afirmar que:

  • A A escola tem a obrigação de assegurar o atendimento apenas na educação infantil, sendo o acesso ao Ensino Fundamental uma escolha facultativa das famílias.
  • B O acesso à educação é assegurado como um direito fundamental, sendo responsabilidade do Estado garantir um ambiente educacional inclusivo e equitativo.
  • C A garantia do direito à educação depende da matrícula do aluno em instituições privadas, sendo a responsabilidade do Estado apenas orientativa.
  • D A educação deve ser baseada em conteúdos exclusivamente acadêmicos, desconsiderando a dimensão social e afetiva.