Questões de Educação Infantil (Pedagogia)

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação | Educação Infantil | Temas Educacionais Pedagógicos

Prefeitura de São Domingos - Agente Educativo - Prova Instituto Fênix (2026)

No trabalho cotidiano do agente educativo, a definição de limites claros e coerentes contribui para:

A repressão do comportamento infantil.
B controle excessivo das ações da criança.
C substituição da função educativa da família.
D segurança emocional e organização da convivência.

Pedagogia Educação Infantil

Prefeitura de Meleiro-2 - Auxiliar de Sala Edital nº 1 PSS - Unesc (2026)

No que se refere à organização dos espaços educativos na Educação Infantil, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a pracinha, o supermercado, a feira, o circo, o zoológico, a biblioteca e a padaria devem ser compreendidos de que forma? Assinale a alternativa CORRETA.

A São locais que podem enriquecer e potencializar as aprendizagens das crianças.
B São ambientes externos à escola, sem relação com os objetivos pedagógicos.
C São espaços destinados apenas à recreação, sem intencionalidade educativa.
D Funcionam como locais de distração, sem vínculo com o processo de aprendizagem.
E Devem ser utilizados somente para lazer, não contribuindo para o desenvolvimento infantil.

Pedagogia Educação Infantil | Planejamento Educacional

Prefeitura de Meleiro-2 - Diversos Cargos - Unesc (2026)

Na Educação Infantil, o planejamento pedagógico não se reduz à prescrição de atividades, mas deve refletir um projeto coletivo, dialógico e contextualizado, sensível aos interesses das crianças e coerente com os princípios da educação como direito. Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A O planejamento pedagógico em projetos deve estabelecer previamente as metas de aprendizagem a serem atingidas, garantindo que os conteúdos estejam alinhados à progressão cognitiva esperada para a faixa etária.
B A condução de projetos exige o planejamento de etapas didáticas previamente definidas, o que favorece a previsibilidade das ações pedagógicas e permite à criança desenvolver hábitos de organização e concentração.
C A elaboração de projetos pedagógicos requer escuta atenta das crianças, articulação entre os campos de experiência e integração com os saberes e culturas que circulam nos contextos sociais em que elas estão inseridas.
D O projeto pedagógico, ao organizar o trabalho educativo, deve preservar a linearidade das propostas, articulando sequências lógicas de aprendizagem com foco na construção cumulativa do conhecimento.
E A adoção de projetos na Educação Infantil favorece a organização das atividades escolares por temas geradores, permitindo ao professor intervir de forma mais eficaz nas áreas que exigem reforço conceitual.

Pedagogia Educação Infantil | Temas Educacionais Pedagógicos

Prefeitura de Meleiro-2 - Professor para a Escola em Tempo Integral Prof. de 1º ao 5º Ano Edital nº 1 PSS - Unesc (2026)

No contexto da Educação Infantil, o desenho é compreendido como uma forma privilegiada de expressão, organização do pensamento e mediação com o mundo. Ao considerar os processos gráficos da criança pequena, tanto sob a perspectiva da arte-educação quanto da psicogênese do desenho, é necessário reconhecer sua função para além da estética ou da representação figurativa. Com base nesse entendimento, a partir de uma abordagem contemporânea da produção gráfica infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A A proposta de atividades gráficas na Educação Infantil deve priorizar a reprodução de formas padronizadas, permitindo que a criança treine habilidades motoras e desenvolva senso de ordem visual.
B O desenho na infância apresenta-se como linguagem simbólica com autonomia própria, cuja leitura exige compreensão das intencionalidades subjetivas que escapam a categorias exclusivamente evolutivas ou estéticas.
C O grafismo infantil, ao espelhar elementos da realidade, constitui evidência do progresso cognitivo da criança, sendo desejável que a figuração objetiva seja incentivada progressivamente ao longo das etapas do desenvolvimento.
D A leitura dos desenhos infantis deve priorizar a fidelidade às convenções visuais do mundo adulto, de forma a promover a passagem gradual da expressão simbólica à comunicação objetiva.
E O traçado da criança, embora expressivo, deve ser orientado pelo adulto no sentido de incorporar formas reconhecíveis, pois isso contribui para o avanço das noções espaciais e para a aprendizagem formal de estruturas visuais.

Pedagogia Educação Infantil | Planejamento Educacional

Prefeitura de Meleiro-2 - Diversos Cargos - Unesc (2026)

Associe os princípios da organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil (Coluna A) com suas respectivas características (Coluna B).

Coluna A
I.Intencionalidade pedagógica. II.Planejamento flexível. III.Avaliação formativa. IV.Centralidade da criança. V.Integração cuidar e educar.
Coluna B
A.Observação contínua do processo de aprendizagem sem finalidade classificatória.
B.Organização das ações docentes com objetivos claros e conscientes.
C.Reconhecimento da criança como sujeito histórico e de direitos.
D.Articulação entre práticas de cuidado e experiências educativas.
E.Possibilidade de ajustes conforme interesses e necessidades do grupo.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A I.E, II.B, III.A, IV.D, V.C.
B I.D, II.E, III.B, IV.C, V.A.
C I.C, II.B, III.E, IV.A, V.D.
D I.B, II.A, III.C, IV.E, V.D.
E I.B, II.E, III.A, IV.C, V.D.