A análise de elementos quantitativos, a utilização de estatísticas de resultados e a aplicação de exames e testes de larga escala para a obtenção dos dados têm o propósito de
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A medir desempenhos.
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B acompanhar aprendizagens interativas.
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C descrever processos.
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D avaliar formativamente.
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E diagnosticar subjetividades.