Para Perrenoud (2002), correspondem a ideias básicas de uma formação docente orientada para a profissionalização e para a prática reflexiva, EXCETO:
- A Referencial de competências-chave.
- B Aprendizagem por reprodução conceitual.
- C Articulação entre teoria e prática.
- D Organização modular e diferenciada.
- E Plano de formação organizado em torno de competências.