Prova da Prefeitura de Belmonte - Orientador Pedagógico Edital nº 14 - AMEOSC (2025) - Questões Comentadas

Durante uma reunião do Conselho Escolar, surgiu um conflito entre representantes dos pais e professores sobre a implementação de um novo projeto de educação integral. O orientador pedagógico, como membro nato do conselho, precisa mediar a situação. Qual postura representa os princípios da gestão democrática?

A alimentação escolar, no contexto das políticas públicas educacionais, configura-se não apenas como um direito social garantido pelo Estado, mas como um instrumento pedagógico fundamental para a promoção da aprendizagem, da equidade e do desenvolvimento integral dos estudantes. Sustentada por marcos normativos como a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996) e o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), a oferta de refeições no ambiente escolar transcende a dimensão nutricional e assume papel estratégico na efetivação do direito à educação de qualidade. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)Do ponto de vista pedagógico, a alimentação escolar se articula ao currículo ao possibilitar práticas de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), fomentando a construção de hábitos saudáveis, a valorização da cultura alimentar local e a consciência crítica sobre produção, consumo e sustentabilidade. Ao inserir conteúdos transversais como saúde, cidadania e meio ambiente, o espaço da merenda torna-se extensão da sala de aula, contribuindo para a formação de sujeitos autônomos e socialmente responsáveis.
(__)A alimentação escolar cumpre função de inclusão social, ao reduzir desigualdades e assegurar condições mínimas de permanência dos estudantes na escola. Do ponto de vista da gestão, o PNAE promove a integração entre educação, saúde e agricultura familiar, estimulando práticas de gestão democrática, sustentabilidade e valorização da economia local, em consonância com a pedagogia crítica que busca aproximar escola e comunidade.
(__)A alimentação escolar não deve ser compreendida de forma restrita ao fornecimento de refeições, mas como uma prática educativa que, articulada ao projeto pedagógico da instituição, potencializa aprendizagens significativas, promove justiça social e contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais, cognitivas e cidadãs. Trata-se de um eixo pedagógico transversal, que reforça a indissociabilidade entre direito à alimentação, direito à educação e formação cidadã.

A sequência CORRETA

O planejamento pedagógico constitui um processo estruturado que articula os níveis macro, meso e micro da ação educativa, envolvendo desde as diretrizes curriculares nacionais até a organização da prática em sala de aula. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)As etapas do planejamento pedagógico envolvem o diagnóstico da realidade, a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, a escolha de metodologias e recursos, a previsão de formas de avaliação e a revisão contínua das práticas.
(__)A prática pedagógica crítica, nesse contexto, assume a perspectiva freireana, pautada no diálogo, na problematização da realidade e na construção coletiva do conhecimento, possibilitando que o processo educativo se configure como prática social transformadora.
(__)O planejamento se concretiza na elaboração prévia de planos e documentos formais e no cotidiano da sala de aula, onde o professor, como mediador, articula teoria e prática em um movimento dialético e dissociado.

A sequência CORRETA

No campo da avaliação educacional, diferentes concepções sustentam práticas pedagógicas específicas, envolvendo instrumentos e funções avaliativas. Considerando os pressupostos teóricos e metodológicos da avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta:

Leia o excerto abaixo:
O planejamento e a execução do orçamento educacional configuram-se como processos técnico-administrativos fundamentais para a gestão de sistemas e instituições de ensino, uma vez que articulam a previsão, a alocação e o controle de recursos financeiros destinados à consecução das políticas públicas educacionais. O planejamento orçamentário envolve a identificação das necessidades pedagógicas, estruturais e institucionais, transformando-as em metas quantificáveis compatíveis com os instrumentos de gestão governamental, como ____________, ____________ e ____________. Nesse contexto, utiliza-se a técnica do orçamento-programa, que vincula objetivos educacionais a programas, projetos e atividades, permitindo a mensuração da eficiência, eficácia e efetividade dos gastos.

Preencha as lacunas acima e assinale a alternativa correta.