Questões comentadas de Concursos para Coordenador Pedagógico Escolar

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Pedagogia Tecnologias Educacionais | Planejamento Educacional


Prefeitura de Guaraciaba - Coordenador Pedagógico Escolar - AMEOSC (2025)

Na contemporaneidade, diferentes tecnologias digitais − como plataformas de aprendizagem virtual (Google Classroom, Moodle), ferramentas de videoconferência (Zoom, Meet), recursos interativos (Kahoot, Mentimeter) e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) − vêm sendo incorporadas ao cotidiano escolar. Considerando a intencionalidade pedagógica que deve orientar o uso desses instrumentos, a incorporação das tecnologias digitais ao processo educativo deve ser vista como:

  • A Mecanismo de unificação da prática escolar.
  • B Ferramenta de controle do rendimento estudantil.
  • C Estratégia para substituir o docente por recursos virtuais.
  • D Recurso integrado intencionalmente ao planejamento pedagógico para ampliar aprendizagens.

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática)


Prefeitura de Guaraciaba - Coordenador Pedagógico Escolar - AMEOSC (2025)

Analise o seguinte caso:
Ana, coordenadora pedagógica, está analisando a implementação da BNCC em sua escola. Considerando a teoria curricular crítica sobre conhecimento oficial, assinale a alternativa que apresenta um questionamento considerado pertinente.

  • A Como utilizar a BNCC para melhorar os índices de avaliação externa da escola?
  • B Quais interesses ideológicos orientaram a seleção dos conhecimentos presentes na BNCC?
  • C Quais competências da BNCC são mais facilmente mensuráveis através de testes padronizados?
  • D Como podemos implementar todas as prescrições da BNCC de forma técnica e eficiente?

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos | Principais Autores


Prefeitura de Guaraciaba - Coordenador Pedagógico Escolar - AMEOSC (2025)

Segundo a perspectiva freireana da educação problematizadora, o coordenador pedagógico deve atuar como mediador na construção de uma práxis transformadora. Nesse contexto, qual das alternativas expressa a relação dialética entre teoria e prática na coordenação pedagógica?

  • A A função coordenativa limita-se à transmissão de conhecimentos teóricos consolidados, cabendo aos professores a responsabilidade pela prática pedagógica.
  • B A práxis coordenativa pressupõe a reflexão crítica sobre a ação educativa, gerando novos conhecimentos que retroalimentam e transformam tanto a teoria quanto a prática.
  • C A coordenação deve priorizar a aplicação mecânica de teorias pedagógicas validadas cientificamente, garantindo a uniformização das práticas docentes.
  • D O coordenador deve estabelecer uma dicotomia clara entre momentos de reflexão teórica e momentos de ação prática, evitando sobreposições conceituais.

Pedagogia Avaliação Educacional | Temas Educacionais Pedagógicos


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A recuperação da aprendizagem não deve ser entendida como uma ação remediativa pontual, mas como um processo pedagógico contínuo, articulado ao planejamento escolar e às avaliações diagnósticas e formativas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)Recuperar não é "repetir conteúdo", mas reorganizar estratégias didáticas de forma a oferecer múltiplas oportunidades para que o aluno alcance os objetivos de aprendizagem previstos.
(__)A recuperação não é correção, mas reorientação da prática pedagógica, implicando escuta ativa e reconstrução do processo de ensino.
(__)A recuperação deve considerar a zona de desenvolvimento proximal, os esquemas de assimilação e os organizadores prévios, articulando apoio ao que já foi construído.

A sequência CORRETA é:

  • A V, V, V.
  • B V, V, F.
  • C F, V, V.
  • D V, F, V.

Pedagogia Legislação da Educação


Prefeitura de Guaraciaba - Coordenador Pedagógico Escolar - AMEOSC (2025)

Durante uma reunião de conselho escolar, surgem os seguintes pontos de debate:
I.A direção pretende reduzir a carga horária do ensino médio para 920 horas anuais, distribuídas em 180 dias letivos, alegando que o foco deve ser no desempenho em avaliações externas.
II.Um grupo de professores questiona se é permitido organizar turmas mistas de diferentes séries para o ensino de línguas estrangeiras.
III.Uma família solicita a matrícula de seu filho de 13 anos diretamente no 8º ano do ensino fundamental, apesar de ele não ter histórico escolar formal, argumentando que a criança possui sólida experiência autodidata.
IV.Os coordenadores discutem a obrigatoriedade de recuperação paralela ao período letivo, diante do baixo rendimento de alguns alunos.

À luz da Lei nº 9.394/1996 (LDB) − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em sua redação atualizada, considere as proposições apresentadas.
Está(ão) correta(s):

  • A Apenas II, III e IV.
  • B Apenas I, II e IV.
  • C Apenas III.
  • D Apenas I e III.