Prova da Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025) - Questões Comentadas

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Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025)

A Tecnologia Assistiva deve ser compreendida como o "recurso do usuário", pois se destina diretamente a ampliar sua autonomia no desempenho de atividades cotidianas (BERSCH, 2017). Assim, deve-se diferenciá-la de outras tecnologias empregadas na área médica, de reabilitação ou educacional, que têm finalidades distintas. Considerando essa distinção, assinale a alternativa que apresenta um recurso que NÃO constitui Tecnologia Assistiva.

  • A Software de comunicação alternativa utilizado por um estudante sem fala funcional.
  • B Controle de ambiente usado para acionar luzes e aparelhos por meio de acionadores.
  • C Computador convencional utilizado por alunos, com ou sem deficiência, para pesquisas e produção de textos.
  • D Teclado adaptado para possibilitar a digitação por um aluno com limitação motora.

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação | Temas Educacionais Pedagógicos


Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025)

Crianças e estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar diferentes manifestações relacionadas ao desenvolvimento da linguagem, tais como mutismo, ecolalia, uso inadequado de palavras, limitações de vocabulário e dificuldades com pronomes, preposições e tempos verbais. Considerando esses aspectos, bem como o papel da comunicação alternativa e das estratégias pedagógicas, assinale a opção CORRETA.

  • A A comunicação alternativa substitui totalmente a linguagem oral e, por isso, deve ser usada apenas quando não houver expectativa de desenvolvimento da fala.
  • B Estratégias visuais, rotinas estruturadas e modelos de comunicação alternativa podem apoiar a compreensão e expressão, favorecendo a participação do estudante mesmo diante de ecolalia, mutismo ou dificuldades linguísticas
  • C As dificuldades de linguagem no TEA impedem a aprendizagem de conteúdos escolares abstratos, tornando necessária a priorização exclusiva de atividades concretas.
  • D O uso de pranchas de comunicação deve ser evitado, pois pode gerar dependência e atrasar o desenvolvimento da linguagem oral.

Direitos Humanos Direitos Humanos no Ordenamento Nacional


Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025)

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949/2009), em seu Preâmbulo, reconhece diversas situações relevantes para a compreensão da deficiência e da proteção dos direitos das pessoas com deficiência. Sobre essas afirmações, julgue os itens a seguir:
I.Afirma que o conceito de deficiência não está em evolução, estando plenamente definido e consolidado socialmente.
II.Reconhece que a deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência e as barreiras atitudinais e ambientais que dificultam ou impedem sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de oportunidades.
III.Reconhece que mulheres e meninas com deficiência estão mais expostas a riscos de violência, lesões, abuso, negligência, maus-tratos e exploração, tanto no ambiente doméstico quanto fora dele.
É CORRETO o que se afirma em:

  • A II e III, apenas.
  • B III, apenas.
  • C I e II, apenas.
  • D I, II e III.

Pedagogia Avaliação Educacional | Temas Educacionais Pedagógicos | Currículo (Teoria e Prática)


Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025)

Numa escola inclusiva, o aluno é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional. Garantir sua caminhada no processo de aprendizagem e na construção de competências necessárias ao exercício pleno da cidadania é, por outro lado, objetivo fundamental dessa atuação. A escola inclusiva possui algumas características, tais como:
I.Metodologias flexíveis e avaliação a favor da aprendizagem, valorização do produto sobre o processo.
II.Parceria com as famílias e comunidade, ofertas de programas para as famílias.
III.Currículo centrado no aluno, metas qualitativas e quantitativas para melhorar a qualidade a curto, médio e longo prazo.
É CORRETO o que se afirma em:

  • A II e III, apenas.
  • B I, II e III.
  • C I e II, apenas.
  • D I e III, apenas.

Pedagogia Legislação da Educação


Prefeitura de São José do Cedro - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - AMEOSC (2025)

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme o Art. 5º do Decreto nº 12.686/2025, é uma atividade pedagógica complementar à escolarização de estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista, e suplementar para estudantes com altas habilidades/superdotação. Sobre o AEE na rede pública de ensino, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Nas instituições federais de educação superior, o AEE deve ser ofertado pelos núcleos de acessibilidade, garantindo condições de acesso e permanência aos estudantes, público da educação especial.
(__)A matrícula no AEE pode substituir a matrícula e a frequência do estudante na classe comum.
(__)O AEE na educação básica deve, obrigatoriamente, ser realizado exclusivamente em Centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

  • A V, V, F.
  • B F, V, F.
  • C V, F, F.
  • D V, F, V.