Prova do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Técnico - Contabilidade - BIO-RIO (2015) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Diversos Cargos - BIO-RIO (2015)

A primeira pergunta do entrevistador indica:

A um posicionamento contrário ao do entrevistado.
B uma posição simpática ao sacrifício de animais nos laboratórios.
C um pensamento religioso apoiado na Bíblia.
D uma defesa das pesquisas com animais em função do progresso.
E uma visão muito sentimentalista sobre o sacrifício de animais.

Português Interpretação de Textos | Redação - Reescritura de texto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Diversos Cargos - BIO-RIO (2015)

“...é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto"; a forma de reescrever-se essa frase do texto que mostra incorreção ou modificação do sentido original é:

A é possível o desenvolvimento de um raciocínio ético a respeito deste assunto.
B é possível, a respeito deste assunto, desenvolver um raciocínio ético
C há possibilidade de que se desenvolva um raciocínio ético a respeito deste assunto.
D é possível que se desenvolvesse um raciocínio ético a respeito deste assunto.
E é possível desenvolver-se um raciocínio ético sobre este assunto.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Diversos Cargos - BIO-RIO (2015)

O entrevistado destaca o fato de que o Dalai Lama não come carne; a finalidade desse destaque é:

A indicar que o Dalai Lama despreza os animais em geral.
B mostrar que os hábitos alimentares no mundo variam bastante.
C comprovar que a opinião do Dalai Lama é imparcial.
D demonstrar que as pesquisas com animais são universalmente aceitas.
E ironizar uma contradição na opinião do Dalai Lama.

Português Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) | Morfologia - Verbos

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Diversos Cargos - BIO-RIO (2015)

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto...".
Entre as formas verbais sublinhadas, aquela que não corresponde a um infinitivo, mas sim ao futuro do subjuntivo, é:

A tratar.
B explora(r).
C surgir.
D sacrificar.
E desenvolver.

Legislação Federal Lei 11.892 de 2008 - Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IF-RJ) - Diversos Cargos - BIO-RIO (2015)

De acordo com a Lei 11.892/08, são objetivos dos Institutos Federais, entre outros, os a seguir listados, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.

A Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
B Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.
C Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
D Apoiar processos educativos que levem à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional e desestimular os que levem à geração de trabalho e renda.
E Desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos.