Questões comentadas de Concursos para Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Língua Inglesa

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Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa


Prefeitura de Paraíso - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Língua Inglesa - AMEOSC (2025)

Writing in English requires knowledge of the characteristics of different text genres. When asking students to write a formal email to request information about a course abroad, which element is fundamental for appropriateness to this genre?

  • A Formatting the text in verses and stanzas, using figurative language and rhyme, as if it were a poem or song lyric
  • B Inclusion of multiple paragraphs describing the sender's personal life, hobbies, and opinions on diverse topics, without focusing on the email's main purpose.
  • C Use of formal language, appropriate salutation and closing (e.g., Dear Sir/Madam; Yours faithfully/sincerely), clear structure with a well-defined purpose, and contact information.
  • D Use of abbreviations, slang, and emojis common in instant messages, an informal tone, and lack of defined structure, focusing on speed of communication.

Português Interpretação de Textos


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Considere as afirmativas a seguir sobre o texto. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__) O texto propõe uma reflexão sobre a condição humana a partir da consciência da morte e da finitude, levando à humildade existencial como libertação interior.


(__) A principal ideia do texto é defender que o ser humano deve buscar ocupar uma posição central no universo para não ser tragado pela insignificância e pelo silêncio.


(__) A metáfora "pequeno parêntese do tempo" sugere, de modo implícito, que a existência humana é limitada, breve e inserida em um contexto temporal muito mais amplo do que o indivíduo pode compreender.



Assinale a alternativa com a sequência correta:

  • A V, V, V.
  • B V, F, V.
  • C F, V, V.
  • D V, V, F.

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension


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To optimize the comprehension of texts in English, different reading strategies can be applied. Which strategy consists of a quick reading of the text to identify the main idea, focusing on elements such as title, subtitles, and keywords?

  • A Leitura detalhada.
  • B Inferência.
  • C Scanning.
  • D Skimming.

Inglês Vocabulário | Vocabulary | Sinônimos | Synonyms


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Lexical semantics studies word meaning. Regarding synonyms and antonyms in English, mark T for true statements and F for false ones:



(__) Synonyms are words that have identical meanings in all contexts and can be freely substituted without any change in meaning or nuance (e.g., "big" and "large").


(__) Antonyms are words that express opposite meanings (e.g., "hot" and "cold," "happy" and "sad").


(__) Many words considered synonyms actually have subtle differences in meaning, connotation, or register (formal/informal), which makes lexical choice important for communicative precision.


(__) The word "fast" can be considered both a synonym of "quick" and an antonym of "slow."



After analysis, select the alternative that presents the correct sequence, from top to bottom:

  • A F, T, T, T.
  • B F, F, T, T.
  • C T, T, F, F.
  • D T, F, F, T.

Pedagogia Legislação da Educação | Currículo (Teoria e Prática)


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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/96) estabelece normas gerais para a educação brasileira, incluindo aspectos curriculares. Analise as afirmativas sobre o currículo da Educação Básica, conforme a LDB.

I. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter uma base nacional comum, complementada por uma parte diversificada exigida pelas características regionais e locais.
II. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
III. O ensino de Língua Inglesa é facultativo em todas as etapas da Educação Básica, podendo ser substituído por qualquer outra língua estrangeira, a critério de cada escola.

Está correto o que se afirma em:

  • A II e III, apenas.
  • B I e II, apenas.
  • C I, II e III.
  • D I e III, apenas.