Questões de Ensino da Língua Estrangeira Inglesa (Inglês)

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Prefeitura Municipal de Pitangueiras - Professor - Língua Inglesa - Instituto Consulplan (2024)

The Base Nacional Comum Curricular (BNCC), rationale for choosing English, not other foreign language, to be taught in Brazilian schools is due to its relevant role in world communication. The document’s proposal is that English be learned in the same ways that students learn Portuguese, which means that:

A It will happen through daily linguistic practices, and encompass thought over those practices.
B The practices will always highlight language that’s associated with geographic/territorial notions.
C There is priority of oral comprehension and production, speaking and listening, with focus on meaning.
D The informative character of language instruction will be able to link political and pedagogic dimensions.

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Prefeitura Municipal de Pitangueiras - Professor - Língua Inglesa - Instituto Consulplan (2024)

As to what the Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) put forward in terms of abilities to be developed in modern foreign language instruction, knowing how to make out linguistic variations must be placed within the sphere of:

A Practical distinctiveness.
B Sociocultural contextualization.
C Investigation and comprehension.
D Representation and communication.

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Prefeitura Municipal de Joinville - Professor - Língua Inglesa - CESPE/CEBRASPE (2024)

A língua, como ferramenta essencial da comunicação, não apenas reflete a diversidade cultural, mas também desempenha um papel ativo na construção e expressão da identidade social. Em sociedades multiculturais, a linguagem é frequentemente moldada por influências culturais diversas, refletindo a riqueza e a complexidade das interações sociais. Assim, a dinâmica entre língua, cultura e sociedade é um processo interativo, no qual a língua não é somente um meio neutro de comunicação, mas um reflexo e um agente ativo na construção da realidade social.

Assinale a opção que melhor sintetiza a relação entre língua, cultura e sociedade apresentada no fragmento de texto precedente.

A A língua é uma ferramenta neutra de comunicação, influenciada minimamente pelas diversidades culturais.
B A cultura molda a língua de maneira unilateral, refletindo uma única identidade social dominante.
C A linguagem é uma entidade autônoma, separada das influências culturais na construção da identidade social.
D A sociedade, ao seguir normas linguísticas específicas, limita o papel ativo da língua no que se refere à construção da identidade social.
E A dinâmica entre língua, cultura e sociedade é interativa, de modo que a língua reflete e influencia as diversidades culturais das interações sociais.

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Prefeitura Municipal de Joinville - Professor - Língua Inglesa - CESPE/CEBRASPE (2024)

No ensino da língua inglesa, o tratamento da produção escrita como processo pode beneficiar os alunos ao

A trabalhar a técnica de scanning, que permite abordar na escrita uma ampla gama de tópicos em um curto período de tempo.
B possibilitar que eles tenham contato com registros linguísticos e sotaques próprios dos falantes nativos da língua inglesa.
C priorizar a correção imediata dos erros gramaticais para evitar a internalização de padrões inadequados.
D incentivar a experimentação linguística e a expressão individual, promovendo criatividade e autenticidade na escrita.
E facilitar a memorização de vocábulos rebuscados ou de uso incomum.

Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Prefeitura Municipal de Turilândia - Professor - Língua Inglesa - LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limitada (2024)

Assim como na língua portuguesa, o trabalho com língua inglesa envolve técnicas de leitura e interpretação de textos. Assinale a alternativa que corresponde somente a técnicas de leitura em língua inglesa.

A Skipping, Lighting, Running e Scanning
B Skimming, Guessing, Dancing e Living
C Lighting, Living, Running e Predicting
D Predicting, Guessing, Scanning e Lighting
E Scanning, Predicting, Guessing e Skimming