A prática letiva não deve ser um processo automatizado, pois todo o seu desenvolvimento precisa ser carregado de uma intencionalidade que explique claramente os objetivos visados. Neste sentido, intensifica-se o entendimento de que a educação também existe como ciência que desenvolve teorias para compreender e aprimorar ações, confirmando-se que:
- A A educação, enquanto teoria, está muito distante daquela praticada no cotidiano do professor.
- B A teoria fundamenta a prática e permite que o professor a desenvolva conduzindo conscientemente o estudante por um processo que resulta na aprendizagem.
- C Conhecimentos teóricos de nada valem para o processo educacional, pois não existe forma de explicar a aprendizagem.
- D O trabalho desenvolvido em um processo de aprendizagem não necessita de fundamentação teórica.