Nesse poema, a função da linguagem predominante é a poética. Assinale uma outra função explicitada no referido contexto.
- A Função metalinguística.
- B Função referencial.
- C Função expressiva.
- D Função conativa.
- E Função fática.
Questões comentadas de Concursos da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Português Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) | Pronomes possessivos | Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva | Morfologia - Verbos | Sintaxe | Morfologia - Pronomes
Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Diversos Cargos - FUNDEPES (2024)
Analise as proposições que seguem, considerando as falas expostas nos quadrinhos.
I. Transpondo para a voz ativa a frase “Borboletas são atraídas pelo cheiro das flores” (1º quadrinho), obtém-se a forma verbal “atraem”.
II. A locução verbal, presente na fala (1º quadrinho), assume a forma de voz passiva sintética.
III. Em: “Ai minha língua”, o pronome possessivo apresenta idêntica função sintática que o termo grifado em: “O incenso de rosas”.
IV. Em: “O incenso de rosas'', a expressão em destaque é classificada sintaticamente como complemento nominal.
Das afirmativas, verifica-se que está/ão correta/s apenas
- A II.
- B III.
- C I e III.
- D I e IV.
- E II e IV.
Aspersão - termo derivado do latim aspersione; s.f., ato ou efeito de aspergir, borrifar ou respingar.
Disponível em: https://www.dicionarioinformal.com.br/aspers%C3%A3o/. Acesso em: 18 jun.2024.
Observe: o verbo aspergir produz o substantivo aspersão. Baseando-se nesse modelo, assinale a alternativa em que o substantivo produzido esteja corretamente grafado.
Disponível em: https://www.dicionarioinformal.com.br/aspers%C3%A3o/. Acesso em: 18 jun.2024.
Observe: o verbo aspergir produz o substantivo aspersão. Baseando-se nesse modelo, assinale a alternativa em que o substantivo produzido esteja corretamente grafado.
- A Atrair – atrasão
- B Isentar – isenção
- C Exceder – exceção
- D Pretender – pretenção
- E Conseguir – consecussão
Considerando-se os princípios da Lei de Acesso à Informação, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz para a gestão da informação nos órgãos públicos.
- A Centralização da informação em órgãos específicos.
- B Desincentivo à participação popular na gestão da informação pública.
- C Restrição do acesso à informação, mesmo que de interesse público.
- D Observância da publicidade como preceito geral, e do sigilo como exceção.
- E Utilização de linguagem técnica e complexa na divulgação de informações.
A inteligência ou a cognição são o resultado de redes complexas onde interagem um grande número de atores humanos, biológicos e técnicos. Não sou “eu” que sou inteligente, mas “eu” com o grupo humano do qual sou membro, com minha língua, com toda uma herança de métodos e tecnologias intelectuais (dentre as quais, o uso da escrita). Para citar apenas três elementos entre milhares de outros, sem o acesso às bibliotecas públicas, a prática em vários programas bastante úteis e as numerosas conversas com os amigos, aquele que assina este texto não teria sido capaz de redigi-lo. Fora da coletividade, desprovido de tecnologias intelectuais, “eu” não pensaria. O pretenso sujeito inteligente nada mais é que um dos micros atores de uma ecologia cognitiva que o engloba e restringe.
LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: 34,1994, p. 135.
Assinale a alternativa em que todos os termos destacados exercem a mesma função sintática.
- A “[...] um grande número de atores humanos, biológicos e técnicos. Não sou ‘eu’ que sou inteligente, mas ‘eu’ com o grupo humano do qual sou membro [...]”.
- B “[...] a prática em vários programas bastante úteis e as numerosas conversas com os amigos, aquele que assina este texto não teria sido capaz de redigi-lo [...]”.
- C “Para citar apenas três elementos entre milhares de outros, sem o acesso às bibliotecas públicas, a prática em vários programas bastante úteis e as numerosas conversas com os amigos [...]”.
- D “A inteligência ou a cognição são o resultado de redes complexas onde interagem um grande número de atores humanos, biológicos e técnicos. Não sou ‘eu’ que sou inteligente [...]”.
- E “A inteligência ou a cognição são o resultado de redes complexas onde interagem um grande número de atores humanos, biológicos e técnicos. Não sou ‘eu’ que sou inteligente, mas ‘eu’ com o grupo humano do qual sou membro [...]”.