Questões de Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente (Terapia Ocupacional)

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Prefeitura de João Alfredo - Analista - Terapia Ocupacional - ADM&TEC (2025)

Um adolescente com histórico de crises de ansiedade e sinais de depressão leve foi encaminhado para acompanhamento em terapia ocupacional. Durante as sessões iniciais, ele relata distorções da percepção de si mesmo, dificuldades de engajamento em atividades e suspeita de transtorno alimentar. A família, temerosa, restringe suas saídas e contatos sociais. À luz das noções de psicopatologia geral, como conduzir essa situação?

A Estruturar um plano terapêutico centrado em rotinas de recondicionamento físico, com foco exclusivo no fortalecimento muscular e no gasto energético, evitando abordagens que envolvam aspectos emocionais ou interações familiares diretas.
B Realizar avaliação ocupacional integral, considerar a dinâmica familiar, trabalhar estratégias graduais de participação social e encaminhar a rede de apoio se forem identificados riscos clínicos mais graves.
C Reforçar com os familiares a necessidade de controle ambiental rigoroso, incentivando o monitoramento constante das atividades do adolescente, como medida preventiva para o agravamento do quadro comportamental.
D Adotar intervenções que envolvam exposição direta e não mediada às situações ansiogênicas mais desafiadoras, considerando que a dessensibilização rápida pode acelerar o processo de adaptação ocupacional.

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Prefeitura de João Alfredo - Analista - Terapia Ocupacional - ADM&TEC (2025)

Um hospital de referência recebe recém-nascidos pré-termo com risco de complicações neurológicas e motoras. O terapeuta ocupacional é acionado para avaliar o desenvolvimento global desses bebês e propor intervenções preventivas. Diante de um caso em que o bebê apresenta sinais de irritabilidade, dificuldade na sucção e pouca interação com os cuidadores, como atuar nesse contexto de alto risco?

A Agendar a avaliação somente após os 6 meses de idade, pois a intervenção precoce em bebês prematuros ainda não possui respaldo técnico.
B Sugerir a troca de profissionais para acompanhamento, pois o terapeuta ocupacional não aborda aspectos de alimentação ou regulação sensorial.
C Instruir a equipe de enfermagem a estabilizar o bebê com uso de posicionamentos semifechados e postergar qualquer estimulação até um ano de vida.
D Trabalhar estratégias de regulação sensorial, orientar os cuidadores sobre técnicas de posicionamento e facilitação da sucção, além de integrar a equipe multiprofissional na elaboração de um plano precoce de intervenção.

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Prefeitura de Rio Negro - Analista - Terapia Ocupacional - OBJETIVA (2025)

Em relação à terapia ocupacional pediátrica, assinalar a alternativa CORRETA.

A A Terapia Ocupacional atua na pediatria abrangendo diversos problemas nos componentes cognitivos, sensório-motores, psicológicos e psicossociais nas crianças que apresentam dificuldades nas diferentes áreas de desempenho, considerando os seus diferentes domínios de uma forma fragmentada (não holística) e numa perspectiva de integração familiar, educativa e social.
B Na pediatria, a terapia ocupacional dá ênfase ao desenvolvimento das competências que permitem à criança brincar, comunicar e relacionar-se com os outros de uma maneira eficaz, cuidar de si mesmo e aprender utilizando, se necessário, dispositivos e estratégias adequadas às suas necessidades especiais.
C Por mais que a Terapia Ocupacional Pediátrica tenha grande abrangência, não é de sua competência atuar em áreas como Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, hiperatividade, déficit de atenção e paralisia cerebral.
D Ao recorrer à abordagem do desenvolvimento psicomotor, o terapeuta ocupacional baseia-se em princípios de aprendizagem e modelação do comportamento para introduzir na criança comportamentos funcionais e adaptados.

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Prefeitura de Rio Negro - Analista - Terapia Ocupacional - OBJETIVA (2025)

Quando um profissional terapeuta ocupacional introduz uma intervenção lúdica na vida de uma criança que tenha sofrido exposição pré-natal às drogas, várias estratégias devem ser consideradas para a efetividade dos resultados. Sobre o assunto, analisar os itens.

I. A escolha dos brinquedos e dos materiais dentro de uma atividade é mais importante do que o uso consciente do self por parte do terapeuta.

II. A provisão do apoio adulto para a iniciação e a negociação das interações com os companheiros nas atividades em grupo é uma estratégia eficaz.

III. Fornecer um ambiente seguro e afirmar essa segurança à criança utilizando apoio verbal, assistência física e proteção por meio do uso de objetos é uma estratégia eficaz.

Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.

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Prefeitura de Itapevi - Analista - Terapia Ocupacional - VUNESP (2025)

A diretriz de estimulação precoce, estabelecida pelo Ministério da Saúde em 2016, tem como objetivo orientar os profissionais da Atenção à Saúde no atendimento a crianças de zero a três anos que apresentam ou estão em risco de apresentar alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, considerando também seus impactos sociais e relacionais. O terapeuta ocupacional, integrado à equipe multiprofissional, pode identificar essas alterações por meio de avaliação e indicadores de desenvolvimento.
Em relação aos indicadores da função manual em crian ças de zero a três anos, assinale a alternativa correta.

A Preensão palmar simples ou de aperto: a criança fecha a mão ao se colocar um estímulo na palma; inicia no período neonatal e finaliza entre 2 e 3 meses.
B Reflexo de preensão: é visível até os 4 meses; a criança pega o objeto com a região distal do quinto dedo e a eminência tenar.
C Preensão rádio-palmar: ocorre entre o terceiro e o quinto mês; o objeto é pego e segurado com os últimos quatro dedos e a palma da mão, com adução do polegar. Nessa fase, a criança começa a passar o objeto de uma mão para outra.
D Preensão cúbito-palmar: observada entre o sétimo e o nono mês; o polegar entra em ação, permitindo o início de movimentos semelhantes à pinça lateral. As mãos manipulam o brinquedo com mais domínio do pegar, soltar, bater um objeto no outro.
E Preensão rádio-digital: a partir de 9 meses, o alcance é direto e preciso, porém ainda requer treino com brincar com objetos pequenos, como pegar o alimen to e levar à boca.