Questões de Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia (Pedagogia)

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2006, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, o egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a

I. ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
II. prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;
III. compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social.

Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)

Cortella (2010, pg.106) nos apresenta a seguinte definição:

"A ética é o conjunto de princípios e valores da nossa conduta na vida junta. Portanto, a ética é o que faz a fronteira entre o que a natureza manda e o que nós decidimos. A ética é aquilo que orienta a sua capacidade de decidir, julgar, avaliar."

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/etica-naeducacao-faz-toda-diferenca.htm

Destacamos aqui três princípios, citados pela Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (DCNs), éticos, estéticos e políticos. Sobre princípios éticos afirma-se:

Nas novas diretrizes curriculares nacionais para cursos de formação de professores, o ensino à distância só poderá ocupar:

As competências gerais docentes, as competências específicas e as respectivas habilidades da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, previstas na Resolução CNE/CP nº 2/2019, deverão ser revisadas pelo CNE, sempre que houver revisão da Base Nacional Comum Curricular.

O Art. 5º da Resolução CNE/CP nº 2/2019 estabelece que a formação dos professores e profissionais da Educação deve ser fundamentada em uma base sólida de conhecimentos científicos e sociais, essencial para suas atividades. Além disso, a formação deve integrar teoria e prática pedagógica e aproveitar experiências anteriores adquiridas em instituições de ensino e em outras atividades relacionadas à Educação. Esse enfoque visa garantir que os profissionais estejam bem preparados para atender às especificidades e objetivos das diferentes etapas e modalidades da Educação Básica.