Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática - Resumo para Concursos
1. Principais Teorias do Ensino de Matemática
Construtivismo (Piaget, Vygotsky): Aprendizagem como construção ativa do conhecimento, com ênfase na interação social e estágios cognitivos.
Teoria dos Campos Conceituais (Vergnaud): Foco na resolução de problemas como base para compreensão de conceitos matemáticos.
Abordagem Sócio-Cultural (D'Ambrósio): Matemática como produção cultural, incluindo Etnomatemática e contextos do cotidiano.
2. Metodologias de Ensino
Resolução de Problemas (Polya): 4 etapas: compreender, planejar, executar e revisar.
Modelagem Matemática: Aplicação de situações reais para aprendizagem.
Jogos Matemáticos: Uso de jogos para desenvolver raciocínio lógico e motivação.
3. Conteúdos Prioritários (BNCC)
Números e Operações: Sistema decimal, frações, porcentagem.
Geometria: Formas, medidas, localização espacial.
Álgebra: Padrões, equações simples.
Grandezas e Medidas: Tempo, comprimento, volume.
Probabilidade e Estatística: Noções básicas de análise de dados.
4. Avaliação em Matemática
Formativa: Diagnóstico contínuo para ajustar práticas.
Portfólios e Observação: Registro de evolução do aluno.
Erros como Ferramenta: Análise de erros para compreender processos cognitivos.
5. Tendências Atuais
STEAM: Integração com Ciências, Tecnologia e Artes.
Tecnologias Digitais: Softwares, jogos educativos e plataformas adaptativas.
Educação Inclusiva: Estratégias para alunos com dificuldades ou altas habilidades.
6. Legislação Relevante
BNCC (2018): Competências específicas de Matemática para Educação Básica.
PCNs (1997): Parâmetros para o ensino fundamental (volume 3 - Matemática).
Dicas para Concursos
• Focar em como aplicar teorias em situações práticas (casos hipotéticos).
• Relacionar metodologias com faixas etárias específicas.
• Conhecer exemplos de atividades alinhadas à BNCC.