Ausubel e a Aprendizagem Significativa
Ausubel e a Aprendizagem Significativa
David Ausubel foi um psicólogo da educação que desenvolveu a Teoria da Aprendizagem Significativa, destacando a importância dos conhecimentos prévios do aluno no processo de aprendizagem.
Conceitos-chave
- Aprendizagem Significativa: Ocorre quando novas informações se relacionam com conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno.
- Subsunçor (Organizador Prévio): Estrutura cognitiva que facilita a ancoragem de novos conhecimentos.
- Diferenciação Progressiva: Aprimoramento de conceitos a partir da diferenciação de ideias.
- Reconciliação Integrativa: Reorganização de conceitos para evitar contradições.
Tipos de Aprendizagem
- Significativa: Baseada na compreensão e conexão com conhecimentos anteriores.
- Mecânica (Memorização): Sem vínculo com a estrutura cognitiva existente.
Aplicação na Educação
- Utilização de organizadores prévios para facilitar a assimilação.
- Ênfase na hierarquização e sequência lógica dos conteúdos.
- Valorização do ensino expositivo quando bem estruturado.
Diferenciação de Outras Teorias
Ausubel difere de Piaget e Vygotsky por focar na aprendizagem por recepção (não apenas por descoberta) e na importância do material instrucional organizado.
Relevância para Concursos
- Questões frequentemente abordam subsunçores e tipos de aprendizagem.
- É comum comparar Ausubel com outras teorias (construtivismo, behaviorismo).
- Foco em situações práticas de ensino que exemplifiquem a aprendizagem significativa.