Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento: Conceitos Básicos
Alfabetização refere-se ao processo de aquisição do código escrito, envolvendo habilidades mecânicas de leitura e escrita (decodificação e codificação). Letramento, por sua vez, é a prática social da língua, incluindo o uso funcional da leitura e escrita em contextos reais. Ambos são complementares e essenciais na formação de indivíduos críticos.
Diferenças entre Alfabetização e Letramento
Alfabetização: Foco no domínio técnico (letras, sons, sílabas).
Letramento: Ênfase no uso social da língua (interpretação, produção de textos).
Exemplo: Uma pessoa pode ser alfabetizada (saber ler palavras) mas não letrada (não compreender um contrato).
Teorias da Alfabetização
Métodos Tradicionais: Silábico, fônico, global.
Construtivismo (Piaget, Emília Ferreiro): A criança constrói hipóteses sobre a escrita.
Sócio-interacionismo (Vygotsky): Aprendizagem mediada por interações sociais.
Letramento na BNCC
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra alfabetização e letramento como direitos de aprendizagem, com foco em:
- Práticas de linguagem (oralidade, leitura, escrita).
- Multiletramentos (digital, científico, artístico).
- Idade certa: Alfabetização até o 2º ano do EF.
Desafios na Alfabetização Brasileira
- Discrepâncias regionais e sociais.
- Dificuldades na formação docente.
- Políticas públicas (PNA, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa).
Termos-chave para Concursos
Consciência fonológica: Habilidade para manipular sons da fala.
Psicogênese da escrita: Estágios de construção da escrita (Emília Ferreiro).
Letramento crítico: Uso da leitura/escrita para transformação social.