A Iniciação Científica
Iniciação Científica na Pedagogia: Conceito e Objetivos
A Iniciação Científica (IC) é um processo de introdução à pesquisa acadêmica, voltado para estudantes de graduação. Na Pedagogia, busca:
- Desenvolver habilidades de investigação científica
- Ampliar a compreensão sobre práticas educacionais
- Estimular o pensamento crítico sobre teorias pedagógicas
- Integrar teoria e prática na formação docente
Modalidades de Iniciação Científica
Principais formas de IC em Pedagogia:
- Voluntária: Sem bolsa, com orientação docente
- PIBIC/PIBITI: Programas institucionais com bolsas (CNPq/CAPES)
- Projetos de Extensão: Pesquisa vinculada a ações comunitárias
Etapas da Iniciação Científica
- Escolha do tema e revisão bibliográfica
- Elaboração do projeto (objetivos, metodologia, cronograma)
- Coleta e análise de dados
- Redação do relatório final ou artigo científico
- Apresentação em eventos acadêmicos
Relevância para Concursos em Pedagogia
Temas frequentes em provas:
- Diferença entre pesquisa quantitativa e qualitativa
- Ética na pesquisa com seres humanos (Resolução CNS 510/2016)
- Metodologias ativas na pesquisa pedagógica
- BNCC e pesquisa em educação básica
Dicas para Questões de Concurso
- Dominar conceitos como: problema de pesquisa, hipótese, variáveis
- Conhecer autores referenciais (Demo, Severino, Lüdke)
- Relacionar IC com a formação docente reflexiva
- Identificar a IC como base para pós-graduação