Trentin (2018), destaca que na década de 1930, a educadora Helena Antipoff desempenhou um papel importante na implementação de serviços de diagnóstico e classes especiais no Brasil. Porém, apesar da implementação de escolas especiais, a definição e classificação da deficiência ainda eram pouco discutidas. Com relação aos critérios utilizados para a seleção das pessoas com deficiência para essas classes, é correto afirmar que
- A os critérios eram baseados em características físicas visíveis, como deficiência motora ou sensorial múltipla.
- B os critérios de seleção eram baseados no desempenho escolar ruim dos alunos, sem uma análise mais detalhada de suas condições.
- C a seleção era realizada com base na deficiência sensorial, priorizando os alunos com o menor índice de desenvolvimento cognitivo.
- D a escolha para as classes especiais era determinada pela idade dos alunos, a depender da deficiência diagnosticada.
- E a seleção visava os alunos com deficiência auditiva, visual e física por meio de processo de avaliação pedagógica.
