Prova do UFOPA - Arquivista - CEPS-UFPA (2025) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

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De acordo com o texto, em relação aos termos "fake news" e "mentira", o senso comum

A trata ambos como exemplos claros de práticas desinformativas dentro do jornalismo.
B reconhece que são fenômenos diferentes, mas que compartilham algumas características similares.
C identifica uma conexão direta entre os dois conceitos, percebendo diferenças específicas entre eles.
D considera ambos como equivalentes, empregando os dois termos de forma intercambiável no cotidiano.
E enxerga-os como fenômenos que atuam em conjunto, dependendo um do outro para se manifestar.

Português Interpretação de Textos | Tipologia Textual | Gêneros Textuais

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Quanto à funcionalidade do gênero textual, é correto afirmar que se trata de um(uma)

A texto que expressa a visão subjetiva do autor sobre o tema, trazendo argumentos para influenciar a opinião do leitor.
B produção que adapta conceitos técnicos e acadêmicos, tornando-os acessíveis para o público geral e visando à disseminação de conhecimento.
C texto com finalidade educativa e explicativa, elaborado por uma instituição pública para informar e conscientizar a sociedade sobre um tema de interesse coletivo.
D mensagem institucional voltada para a promoção da imagem do órgão público ou para divulgar seus serviços à população.
E conteúdo criado para persuadir o público a adotar uma posição ou apoiar ideias relacionadas ao contexto eleitoral.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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De acordo com a explicação do professor Eugênio Bucci, assinale a alternativa que demonstra como "fake news" se relaciona conceitualmente com o termo "desinformação".

A Representa um exemplo específico de desinformação, encaixando-se como uma das suas formas possíveis.
B Refere-se a um conceito mais amplo que engloba diferentes formas de manipulação, incluindo a desinformação.
C Apresenta o mesmo significado de desinformação, podendo ser usado como equivalente nos discursos acadêmicos.
D Contrapõe-se ao conceito de desinformação, diferenciando-se por sua natureza oposta.
E Constitui uma figura de linguagem que descreve, de forma indireta, o fenômeno da desinformação.

Português Crase

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No trecho: "Já a desinformação, de acordo com o professor, trata-se de um ambiente comunicacional hostil à informação.", o uso do acento grave é obrigatório, assim como em

A a aluna foi autorizada à sair mais cedo, devido a uma emergência.
B o professor fez referência à explicação dada pelo especialista.
C ele dedicou à vida ao estudo de grandes figuras públicas.
D a coordenadora viajou à Belém para participar de um encontro acadêmico.
E a palestra foi apresentada à várias instituições presentes no evento.

Português Interpretação de Textos | Uso dos conectivos | Sintaxe | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

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Considerando novamente o trecho "Já a desinformação, de acordo com o professor, trata-se de um ambiente comunicacional hostil à informação”, o termo que substitui a palavra “já” sem prejuízo de sentido é

A porém.
B embora.
C assim.
D portanto.
E por sua vez.