A leitura integral do texto não permite inferir:
- A que a sugestão de obras para consumo pedagógico exige análise de aspectos variados.
- B que obras literárias permitem enfoques que transcendem o estético.
- C que, nem sempre, a quebra de uma expectativa é nefasta.
- D que "Mestre não é quem ensina, mas quem, de repente, aprende" (G.R).
- E que, no processo avaliativo, é improcedente a análise de interferência nos resultados.