Prova do Banco do Estado do Pará - Técnico Bancário - PAC (2014) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos

Banco do Estado do Pará - Diversos Cargos - PAC (2014)

A tese central do texto é que:

A nem só os hormônios são culpados pelo comportamento explosivo da garotada .
B a mente é que é a grande responsável pelas mudanças na adolescência.
C o córtex pré-frontal é a área responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções.
D é na infância que o cérebro completa seu crescimento.
E homens e mulheres são diferentes .

Português Interpretação de Textos | Figuras de Linguagem

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Esta questão foi anulada pela banca organizadora.

Ao dizer que “... o cérebro adolescente parece uma empresa sem presidente", o recurso estilístico utilizado por Thompson nesta fala foi a:

A metonímia
B eufemismo
C prosopopéia
D metáfora
E elipse

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Banco do Estado do Pará - Diversos Cargos - PAC (2014)

Na passagem “... porque as estruturas mentais que inibem respostas intempestivas”, a palavra intempestiva pode ser substituída sem prejuízo de sentido por:

A irracionais
B inconsequentes
C inimagináveis
D irrefletidas
E ignorantes

Português Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado | Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto | Sintaxe

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A função sintática da passagem “... área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções”, no período em que ocorre no texto, é o(a) de:

A adjunto adnominal
B complemento nominal
C aposto
D sujeito
E complemento verbal

Português Problemas da língua culta | Por que- porque/ porquê/ por quê

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Em relação ao uso do porquê, no fragmento: “As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos últimos anos da adolescência...”, sua grafia se deu por conta de:

A estar funcionando como pronome relativo
B ser uma pergunta indireta
C iniciar uma explicação
D ser uma resposta
E encabeçar uma pergunta