[...] à época, médicos, sacerdotes, advogados (e mesmo certo tipo de engenheiros) desempenhavam papéis profissionais de grande significado social – e, ainda, muitas funções próprias do Estado tinham seus agentes nos advogados e nos médicos [...] a prevenção e a terapia eram precárias, não havia a necessária infraestrutura e se carecia de um amplo corpo de profissionais – e, basicamente, o capital não estava interessado em responder a estas demandas de caráter social.
(CASTRO, 2010, p. 37-38.)
Considerando o exposto e em relação ao tema Serviço Social na América Latina, assinale a afirmativa INCORRETA.
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A No Brasil, o surgimento das escolas de Serviço Social se dá a partir dos anos de 1930; a sociedade passa por transformações significativas, advindas do processo de urbanização e industrialização.
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B A escola fundada por Del Río evidencia uma proximidade maior com a ação do Estado, pois a legislação do país, a partir de 1924, já vinha propondo uma nova organização das entidades estatais para atender à população.
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C O Serviço Social latino-americano tem forte influência dos países europeus e norte-americanos no que se refere a questões ideológicas e por subordinação econômica. Os países latino-americanos “copiavam” os modelos europeus nessa relação de subordinação.
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D A partir de 1935 as escolas de Serviço Social, nos países latino-americanos, passaram a apresentar uma legislação que estabelecia um currículo mínimo para as escolas e havia uma denominação única para o profissional, sendo conhecidos como “guardiões sociais”.
