Questões de Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) (Pedagogia)

Pedagogia Legislação da Educação | Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Prefeitura de João Alfredo - Professor de Educação Especial e/ou Inclusiva Intérprete de Libras - ADM&TEC (2025)

A Lei que oficializa a Libras (Lei nº 10.436/2002) e seu respectivo Decreto (nº 5.626/2005) trazem diretrizes para o uso e difusão da língua de sinais no Brasil. Que disposição está de acordo com os instrumentos legais?

A A Libras é considerada dialeto menor, sem reconhecimento formal para fins educacionais.
B Os sistemas de sinais estrangeiros são equiparados à Libras, excetuando-se qualquer padronização nacional.
C A formação de professores bilíngues e intérpretes de Libras é estimulada para garantir inclusão de pessoas surdas em diversas esferas, inclusive a escolar.
D O uso da Libras é facultativo nas escolas públicas, pois fica a critério do professor definir se inclui ou não esse recurso.

Pedagogia Legislação da Educação | Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Prefeitura de Flores-2 - Professor Sala de Recursos AEE (Atendimento Educacional Especializado) - ADM&TEC (2025)

Está CORRETO o que se afirma em:

A I, III e IV apenas.
B I, II e III apenas.
C III, IV e V apenas.
D I, II e V apenas.

Pedagogia Legislação da Educação | Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Prefeitura de Lajeado Grande-2 - Professor - Educação Especial - ACAFE (2024)

Assinale a alternativa que está de acordo com a Lei nº 10.436/02, que dispõe acerca da Língua Brasileira de Sinais:

A O uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras deve ser incentivado pelo poder público e pelas empresas concessionárias de serviços públicos, mas sua aplicação é restrita às áreas de educação e saúde.
B O sistema educacional federal e os sistemas estaduais e municipais estão isentos de incluir Libras nos cursos de formação em Fonoaudiologia, já que esta formação é voltada apenas para a área de saúde.
C A Língua Brasileira de Sinais - Libras é considerada um meio legal de comunicação, mas ainda não possui reconhecimento como um sistema linguístico com estrutura gramatical própria.
D As instituições de ensino médio e superior devem incluir o ensino de Libras nos cursos de formação em Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

Pedagogia Legislação da Educação | Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença | Temas Educacionais Pedagógicos | Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Prefeitura de Itajaí-2 - Professor - Educação Especial - Prova UNIVALI (2024)

Gisele, uma aluna com deficiência auditiva, utiliza um aparelho auditivo e está matriculada em uma escola regular que oferece intérprete de Libras. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A presença de um intérprete de Libras é uma medida de inclusão prevista na legislação brasileira para garantir que todos os alunos tenham as mesmas condições de aprendizado.

(__) A escola deve garantir que todos os materiais didáticos estejam disponíveis em Libras promovendo, assim, a inclusão de todos os alunos em suas aulas.

(__) A inclusão de Gisele na escola regular é um direito garantido pela Constituição Federal de 1988, que assegura o atendimento educacional especializado para quem necessita.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A V, V, F.
B F, F, F.
C V, F, F.
D V, V, V.

Pedagogia Legislação da Educação | Temas Educacionais Pedagógicos | Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) | Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

Prefeitura de Itajaí-2 - Professor - Educação Especial - Prova UNIVALI (2024)

Considerando as metodologias de ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos, qual das seguintes abordagens descreve corretamente a prática recomendada para facilitar o aprendizado, levando em conta a utilização da Língua de Sinais como primeira língua?

A Ensino do português e Libras simultaneamente, com foco na modalidade escrita.
B Ensino do português como segunda língua, com foco na modalidade escrita.
C Ensino do português como língua estrangeira, com foco na modalidade escrita.
D Ensino do português como primeira língua, com foco na modalidade oral.