Questões de Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem (Pedagogia)

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Universidade Federal do Sul e Suldeste do Pará (UNIFESSPA) - Técnico - Assuntos Educacionais - FADESP (2025)

No processo de autoavaliação da Unifesspa, além dos aspectos de infraestrutura e de projeto pedagógico, os professores e coordenadores serão avaliados

  • A coletivamente.
  • B em grupo, por área de conhecimento.
  • C de forma amostral.
  • D individualmente.
  • E por sorteio.

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2025 - Prefeitura de Itumbiara GO Inspetor Escolar - Prova IV

A avaliação institucional precisa ter como premissa o aprimoramento da qualidade educacional, portanto, deve ser compreendida como processo contínuo e sistemático. Tendo em vista fornecer informações que orientem a tomada de decisões e promovam a melhoria da instituição escolar, esta avaliação

  • A considera o desempenho dos alunos em exames padronizados.
  • B coleta dados sobre a infraestrutura e não sobre a formação dos professores.
  • C objetiva atender as exigências legais e manter o posicionamento das escolas.
  • D favorece um diagnóstico abrangente sobre os processos e resultados da instituição.

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Universidade Federal do Sul e Suldeste do Pará (UNIFESSPA) - Técnico - Assuntos Educacionais - FADESP (2025)

O sistema de avaliação da pós-graduação visa a impulsionar o aprimoramento acadêmico de todo o seu sistema nacional e abrange dois processos distintos que mantêm relações entre si. São eles

  • A avaliação da integração da pós-graduação com setores extra-acadêmicos e avaliação das teses e dissertações defendidas nos programas.
  • B avaliação da articulação da pós-graduação com a melhoria da formação docente nos níveis fundamental e médio e avaliação das propostas de novos cursos.
  • C avaliação dos programas e avaliação das teses e dissertações defendidas.
  • D avaliação da integração da pós-graduação com a graduação e avaliação do impacto da institucionalização da atividade de pesquisa em diversas instituições.
  • E avaliação dos programas de pós-graduação e avaliação das propostas de novos cursos na pós-graduação.

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Prefeitura de Ubaí - Professor - Educação Básica - COTEC (2025)

A avaliação constitui uma tarefa didática necessária na prática docente, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos. É também um processo complexo que não se resume apenas à realização de provas e enunciação de notas. Através dela, os resultados obtidos durante o trabalho entre professor e aluno podem ser comparados com os objetivos propostos, para se constatar os avanços e as dificuldades dos discentes. Sobre a avaliação formativa, é CORRETO afirmar:

  • A É uma avaliação que identifica os conhecimentos e as habilidades de um aluno, permitindo definir os pontos de partida do ensino.
  • B É uma avaliação pedagógica que mede o desempenho dos alunos ao final de um período de ensino.
  • C É uma avaliação que verifica se o aluno aprendeu aquilo que lhe foi ensinado, a fim de identificar dificuldades de aprendizagem a serem superadas.
  • D É uma avaliação que se materializa nos testes realizados ao longo do ano, aplicada no final de um período de ensino.
  • E É uma avaliação que acompanha o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem.

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Prefeitura de Ubaí - Professor - Educação Física - COTEC (2025)

A avaliação constitui uma tarefa didática necessária na prática docente, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos. É também um processo complexo que não se resume apenas à realização de provas e enunciação de notas. Através dela, os resultados obtidos durante o trabalho entre professor e aluno podem ser comparados com os objetivos propostos, para se constatar os avanços e as dificuldades dos discentes. Sobre a avaliação formativa, é CORRETO afirmar:

  • A É uma avaliação que identifica os conhecimentos e as habilidades de um aluno, permitindo definir os pontos de partida do ensino.
  • B É uma avaliação pedagógica que mede o desempenho dos alunos ao final de um período de ensino.
  • C É uma avaliação que verifica se o aluno aprendeu aquilo que lhe foi ensinado, a fim de identificar dificuldades de aprendizagem a serem superadas.
  • D É uma avaliação que se materializa nos testes realizados ao longo do ano, aplicada no final de um período de ensino.
  • E É uma avaliação que acompanha o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem.