DCNEM - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
Resumo das DCNEM (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio)
1. Finalidade do Ensino Médio
O Ensino Médio, conforme as DCNEM, tem como objetivo consolidar a formação integral do estudante, preparando-o para o exercício da cidadania, o trabalho e a continuidade dos estudos. Deve articular conhecimentos científicos, culturais e tecnológicos, promovendo o desenvolvimento humano e ético.
2. Organização Curricular
O currículo é organizado em áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas) e deve ser flexível, integrado e contextualizado. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os itinerários formativos compõem a estrutura, permitindo escolhas conforme os interesses dos alunos.
3. Itinerários Formativos
São percursos personalizados que aprofundam conhecimentos em áreas específicas ou combinadas (como técnico-profissional ou acadêmico), garantindo flexibilidade e autonomia ao estudante.
4. Princípios Pedagógicos
As DCNEM destacam:
- Interdisciplinaridade: Integração entre disciplinas.
- Contextualização: Relação entre conteúdo e realidade.
- Autonomia: Desenvolvimento do pensamento crítico.
- Trabalho e pesquisa: Práticas investigativas e projetos.
5. Avaliação
Deve ser contínua, diagnóstica e formativa, considerando processos de aprendizagem e não apenas resultados. A avaliação inclui aspectos cognitivos, socioemocionais e habilidades técnicas.
6. Formação de Professores
Docentes devem ter formação específica e atualização constante, com domínio de metodologias ativas e tecnologias educacionais para atender às demandas do currículo flexível.
7. Preparação para Concursos
Para provas de Pedagogia, foque em:
- Diferença entre BNCC e DCNEM.
- Itinerários formativos e flexibilidade curricular.
- Princípios como interdisciplinaridade e avaliação formativa.
- Artigos da LDB (Lei 9.394/96) que regulamentam o Ensino Médio.