A integração entre ensino e pesquisa é um desafio importante para a formação em Geografia, especialmente no ensino básico. Projetos de pesquisa-ação, por exemplo, permitem que alunos e professores investiguem problemas locais e desenvolvam soluções práticas. Em uma escola, o professor propôs um projeto de pesquisa sobre os impactos ambientais de um lixão na comunidade local. Os alunos foram divididos em grupos para levantar dados, realizar entrevistas e apresentar propostas de intervenção. Sobre a proposta descrita, é correto afirmar que:
- A A utilização de pesquisa-ação é inadequada no ensino básico, sendo mais indicada para a educação superior.
- B A proposta possibilita a articulação entre teoria e prática, promovendo competências investigativas e críticas.
- C A pesquisa-ação aproxima o ensino da realidade local, mas limita a aplicação de conteúdos acadêmicos da Geografia.
- D Projetos como esse incentivam a formação cidadã, mas não contribuem para a aprendizagem de conteúdos específicos da disciplina.