Atuando de modo não-verbal, o meio físico tem um impacto direto e simbólico sobre os indivíduos, podendo favorecer ou inibir comportamentos. Ao passo que na escola ele traduz a decodificação e a aprendizagem mesmo das normas sociais, comunicando não-verbalmente aos estudantes as intenções e os valores dos professores enquanto adultos que exercem controle sobre o espaço.
Fonte: ELALI, Gleice Azambuja. O ambiente da escola - o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola-natureza em educação infantil. Estudos de Psicologia (Natal), v. 8, p. 309-319, 2003.
De acordo com o texto, é possível afirmar que:
- A o ambiente tem uma ação direcionada e específica de linguagem verbal.
- B o ambiente não manifesta nenhuma influência sobre ocupantes das escolas.
- C o ambiente tem importância não-verbal sobre os ocupantes das escolas.
- D o ambiente é que tem a responsabilidade direta pela mediação de conflitos no ambiente escolar.