Durante uma atividade em sala, uma professora da Educação Infantil propôs às crianças um jogo coletivo com regras simples, como esperar a vez e respeitar a fala do colega. Algumas crianças, inicialmente, resistiram em seguir as regras, mas, com o decorrer da atividade, passaram a compreender a importância delas. Nesse caso, o uso do jogo como recurso pedagógico:
- A Mostrou que as crianças não estão preparadas para atividades coletivas, devendo ser substituídas por atividades individuais.
- B Favoreceu apenas a recreação, sem impacto pedagógico relevante.
- C Contribuiu para o desenvolvimento de habilidades sociais, como respeito e cooperação, reforçando a autonomia infantil.
- D Demonstrou que a ludicidade deve ser aplicada apenas em momentos de descontração, sem vínculo com a aprendizagem.