A preocupação com o planejamento está relacionada à influência de teorias oriundas do campo da produção econômica e da administração. Essas teorias, fundamentadas em princípios tayloristas, acreditavam que planejamento, no campo educacional, consistia em um instrumento de:
- A natureza dinâmica, relacionado a exigências superiores;
- B mobilização e articulação dos diferentes agentes educacionais;
- C transformação da realidade educacional excludente e injusta;
- D leitura de mundo crítica, que revela o caráter injusto de nossa realidade;
- E racionalização e busca de eficiência na gestão da escola.