Uma escola planejou desenvolver um projeto pedagógico integrador, combinando diferentes disciplinas em torno de problemas locais. Porém, houve resistências internas entre professores que preferiam cada área isolada. Apesar disso, a comunidade mostrou grande interesse em participar com sugestões e recursos. De que forma esse projeto pode prosperar?
- A Pressupor que cada disciplina opere independentemente, dispensando espaços de troca ou planejamento coletivo.
- B Promover encontros interdisciplinares, envolvendo pais, alunos e docentes na definição de metas conjuntas.
- C Reforçar obstáculos à atuação colaborativa, visto que a participação externa raramente agrega valor.
- D Conduzir as atividades apenas no âmbito de reuniões internas.