Para um projeto interdisciplinar, a escola quer destacar que ideias matemáticas surgiram em diferentes tempos e culturas (Egito, Mesopotâmia, Grécia, Índia, China etc.) e seguem presentes nas práticas humanas. Qual síntese está de acordo com essa perspectiva histórica?
- A As práticas egípcias e mesopotâmicas não influenciaram medições, contagem ou geometria prática.
- B A contribuição indiana e chinesa é irrelevante para o desenvolvimento de algoritmos e notações.
- C As ideias matemáticas comparecem em toda a evolução humana, presentes nas formas de fazer e saber das civilizações.
- D A Matemática é exclusivamente grega e só se difundiu depois do século XIX para outras culturas.