Segundo Vygotsky, o desenvolvimento dos alunos ocorre, em seus vários aspectos (como o afetivo e o cognitivo, por exemplo), sobretudo em razão
- A das interações sociais das crianças com alguém, adultos ou crianças, mais experiente da cultura.
- B da exposição a aulas bem estruturadas, nas quais as ideias centrais são bem ilustradas.
- C da ação da escola, porque as famílias são muito desiguais em termos de escolaridade formal.
- D da família, que assiste e dá apoio à criança para se desenvolver integralmente.
- E do enfrentamento dos desajuste emocionais encontrados em cada estádio de desenvolvimento.