Um orientador pedagógico percebeu que o planejamento anual não contemplava práticas de estudo ativo. Muitos alunos permaneciam passivos, copiando conteúdos sem aprofundar reflexões. Mesmo com debates sobre avaliação emancipatória, as provas seguiam o formato tradicional de múltipla escolha. Diante desse cenário, que medida pode dinamizar o processo de avaliação?
- A Elaborar testes factuais, priorizando memorização para conferir objetividade à avaliação final.
- B Criar atividades que exijam resolução de problemas e debates em grupo, associando análise e argumentação.
- C Adotar listas de questões repetitivas como estratégia predominante, restringindo o desenvolvimento do raciocínio autônomo.
- D Delegar a elaboração da avaliação a órgãos externos, mantendo a mesma metodologia aplicada há anos.