Leia a situação hipotética abaixo.
Uma professora de sala de recurso identifica um aluno do 8º ano com altas habilidades no conteúdo de Ciências. O estudante demonstra uma curiosidade elevada, frequentemente levantando questões que vão além do conteúdo curricular e uma autonomia intelectual, preferindo trabalhar de maneira independente em projetos ou investigações pessoais.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz CORRETA para o atendimento educacional especializado.
- A Priorizar programas de aceleração escolar que concentrem os estudos do aluno nas áreas de interesse, reduzindo o tempo em atividades regulares com a turma.
- B Estabelecer um currículo paralelo para o aluno baseado em tópicos avançados de ciências e tecnologia, sem relação direta com o currículo regular da turma.
- C Designar o aluno para participar de avaliações diferenciadas que excluam conteúdos básicos, concentrando em temas de maior complexidade em outra turma.
- D Desenvolver um plano de enriquecimento curricular individualizado com desafios interdisciplinares permitindo momentos de trabalho autônomo para aprofundar os temas de seu interesse.