A professora Marina está desenvolvendo um plano de avaliação para suas aulas de artes visuais no 6º ano. Ela precisa escolher instrumentos avaliativos que contemplem tanto o processo criativo quanto o produto final dos estudantes. Durante a reunião pedagógica, a coordenadora solicita que Marina apresente uma proposta que inclua diferentes tipos de avaliação para garantir uma análise mais completa do desenvolvimento artístico dos alunos.
Marque a alternativa correta:
- A A avaliação formativa permite acompanhar o processo de criação artística dos alunos, enquanto a avaliação somativa analisa o produto final, sendo recomendável utilizar portfólios, autoavaliação e observação sistemática como instrumentos complementares.
- B A avaliação somativa é suficiente para mensurar o desenvolvimento artístico dos alunos, dispensando outros tipos de avaliação por ser mais objetiva e precisa.
- C A autoavaliação não é recomendada em artes por ser muito subjetiva, devendo-se priorizar avaliações externas realizadas por especialistas em arte.
- D A avaliação diagnóstica deve ser aplicada apenas no final do semestre para verificar se os objetivos foram alcançados, utilizando exclusivamente provas escritas sobre teoria da arte.