Durante uma aula de Filosofia, o professor apresenta aos estudantes a afirmação “Penso, logo existo”, de René Descartes, explicando seu papel na fundação do racionalismo moderno. Para aprofundar o conteúdo, propõe aos estudantes uma discussão aberta sobre a ideia de se a Inteligência Artificial (ChatGPT) pode “pensar" e afirmar sua "existência” em termos cartesianos.
Considerando a situação apresentada, qual objetivo educativo orienta a atividade proposta pelo docente ao relacionar a IA com a afirmação cartesiana?
- A explorar a relação entre pensamento e existência aplicando-a à Inteligência Artificial.
- B afirmar que a existência depende exclusivamente do pensamento.
- C advertir que o uso da Inteligência Artificial implica renunciar ao pensamento crítico.
- D demonstrar que o ChatGPT pensa e raciocina, como propunha Descartes.
- E reconhecer a IA como um dispositivo que não pode responder a perguntas filosóficas.