A prática de tradução e interpretação de Libras para a língua portuguesa ou vice-versa em uma aula de ciências exatas pode demandar estratégias linguísticas específicas. Que atitude do intérprete promove uma maior eficácia?
- A Abordar conceitos técnicos sem qualquer adaptação, assumindo que o aluno já conhece terminologias científicas em Libras.
- B Criar sinais arbitrários para termos complexos, sem diálogo prévio com a comunidade surda ou professores das áreas correlatas.
- C Consultar dicionários e glossários de Libras antes das aulas, garantindo o uso correto dos sinais técnicos.
- D Propor o uso de mímica para transmitir conteúdos científicos, dispensando os parâmetros formais da Libras.