“A dança, no contexto da educação escolar, é concebida como uma articulação e desenvolvimento dos processos de construção de conhecimento. Conhecimento este, portador de perspectivas, objetos e concepções próprias, que estão relacionados à formação integral do estudante. O foco é o desenvolvimento e movimento do corpo, de maneira a explorar as possibilidades da expressão, comunicação, criação e arte produzidas pela cadência corporal. O processo de construção de conhecimento, nesse sentido se dá de maneira constante desde o momento em que se propõe a interação com o próprio corpo, com o outro, com o espaço, com outras unidades temáticas da arte, sua área, e demais eixos/unidades temáticas de outras áreas do conhecimento.”
Cadernos pedagógicos. SEDUC-MT-2018. p.42
Com base nesse contexto, considere que um grupo de estudantes do 8º ano foi desafiado a montar uma apresentação de dança para a festa de encerramento do ano letivo, visando não apenas entreter, mas também mostrar aos espectadores a importância da mesma e como pode suprir a carência cultural das pessoas buscando a melhoria da qualidade de vida dos habitantes nas cidades.
Na montagem de uma coreografia, para que os estudantes se sintam confiantes, o professor deve
Cadernos pedagógicos. SEDUC-MT-2018. p.42
Com base nesse contexto, considere que um grupo de estudantes do 8º ano foi desafiado a montar uma apresentação de dança para a festa de encerramento do ano letivo, visando não apenas entreter, mas também mostrar aos espectadores a importância da mesma e como pode suprir a carência cultural das pessoas buscando a melhoria da qualidade de vida dos habitantes nas cidades.
Na montagem de uma coreografia, para que os estudantes se sintam confiantes, o professor deve
- A indicar audição de bandas nacionais como inspiração.
- B pedir para fazer uma pesquisa sobre a história da dança.
- C sugerir que façam uma coreografia de fácil compreensão.
- D incentivar a valorização da criatividade de cada participante.
- E advertir sobre a exposição exagerada de seus corpos.