Pensar uma pesquisa bibliográfica escolar é planejar essa atividade:
- A elaborando-se uma série de definições sobre o que é o objeto a ser investigado, limitando a margem de aprofundamento do tema
- B estabelecendo um olhar crítico, mas sutil, em que os conflitos inerentes aos processos de tomada de decisão sejam desconsiderados
- C incentivando questionamentos críticos, estabelecendo novas relações pela consideração de uma diversidade de contextos inerentes ao tema
- D executando um plano de apresentação dos objetivos pelo qual não se deixe margem a dúvidas, ou questionamentos