Prova do TCE-RR - Secretário Auxiliar Porangatu - FGV (2025) - Questões Comentadas

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Observe os textos a seguir, sobre nosso grande escultor Aleijadinho:

Texto 1: E o aleijado reinventava curiosamente em Vila Riba uma existência de artistas do Renascimento, entre discípulos que lhe desbastavam a pedra e esculpiam a parte menos importante da talha.

Texto 2: O Brasil deu nele o seu maior engenho artístico, eu creio. Uma grande manifestação humana. A função histórica dele é vasta e curiosa. No meio daquele enxame de valores plásticos e musicais do tempo, de muito superior a todos como genialidade, ele coroava uma vida de três séculos coloniais.

Texto 3: É possível que a visão física do Aleijadinho se deformasse com o seu desejo de transmitir aos outros homens uma mensagem política por meio de uma forma então popular de arte – a escultura religiosa. Se não me engano, ele foi, neste particular, um pioneiro: uma espécie de El Greco mulato nas suas audaciosas distorções da forma humana.

Sobre a estruturação e o significado desses textos, assinale a única afirmação adequada.

  • A Os textos 2 e 3 trazem informações precisas aos leitores.
  • B No texto 1 a designação do escultor como “aleijado” mostra conteúdo pejorativo.
  • C Aprende-se, no texto 3, que El Greco e Aleijadinho apresentavam formas distorcidas em suas obras.
  • D Descobrimos no texto 1 que Aleijadinho não trabalhava sozinho, mas funcionava como chefe que só assinava a autoria das obras.
  • E Segundo o texto 2, as obras de Aleijadinho possuem valor excelente, limitando suas qualidades ao período colonial.

Nosso célebre escritor Joaquim Nabuco escreveu:

Nós não sabemos que partes do alimento que ingerimos serão por nós aproveitadas. O modo por que o nosso corpo elabora a vida escapa-nos por completo. Ignoramos igualmente que impressões ou emoções de cada dia se transformarão em nosso espírito em alimento ou em tóxico. Um fato que nos alegra pode ser causa de uma depressão profunda, assim como de uma iguaria que saboreamos pode resultar um cansaço mortal.

O texto mostra cinco termos sublinhados. Assinale o termo que mostra seu antecedente de forma errada.

  • A que / alimento.
  • B por que / modo.
  • C nos / nós.
  • D se / impressões ou emoções.
  • E que / fato.

Assinale a frase abaixo que não se apoia numa comparação.

  • A Em geral dá-se com o alimento espiritual o mesmo que com o corporal: apenas a quinquagésima parte do que se absorve é assimilado.
  • B É melhor dar a alma ao diabo que tentar vendê-la a Deus.
  • C Muitos grãos de incenso caem no mesmo altar; uns antes, outros, depois, mas isso não faz nenhuma diferença.
  • D O arqueiro que ultrapassa o alvo falha tanto como aquele que não o alcança.
  • E É evidentemente muito duro já não ser amado quando ainda se ama, mas pior do que isso é sê-lo quando não se ama mais.

Assinale a frase classificada como argumentativa, por possuir uma tese e argumentos que a sustentem.

  • A Quando não se ama demais, não se ama bastante.
  • B É impossível amarmos uma segunda vez o que realmente cessamos de amar.
  • C O único prêmio da virtude é a virtude.
  • D Não faz um amigo quem nunca fez um inimigo.
  • E Há pessoas que julgam as falhas dos amigos; com isso não se ganha nada.

Observe a seguinte frase:

Os anciãos gostam de dar bons conselhos para se consolarem de não mais estarem em condições de dar maus exemplos.

Assinale a única observação inadequada sobre a estruturação desse pensamento.

  • A A forma “anciãos” também poderia ser adequadamente substituída por “anciões”.
  • B As três ocorrências da preposição “de” são solicitadas por termos anteriores.
  • C Os segmentos “bons conselhos” e “maus exemplos” poderiam ter seus termos invertidos em “conselhos bons” e “exemplos maus”.
  • D O segmento “para se consolarem” poderia ser adequadamente substituído por “para que se consolassem”.
  • E O termo “não mais” traz ideia de tempo.