Prova da Prefeitura de Princesa - Professor - Artes e Educação Artística - AMEOSC (2025) - Questões Comentadas

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Durante uma formação continuada, a professora Marcela estudou sobre a natureza simbólica da arte e sua função como linguagem humana. Ela compreendeu que a arte vai além da decoração ou entretenimento, constituindo-se como sistema de comunicação complexo. Agora ela pretende aplicar essa compreensão em suas aulas, ajudando os alunos a perceberem a arte como forma de expressão e comunicação simbólica.
Assinale a alternativa incorreta:

  • A A arte como linguagem simbólica comunica significados universais idênticos, sendo interpretada da mesma forma por todas as culturas e indivíduos.
  • B A arte funciona como sistema de signos que permite a transmissão de mensagens complexas através de elementos visuais, sonoros e corporais.
  • C O ser humano utiliza símbolos artísticos para expressar ideias, sentimentos e conceitos que transcendem a comunicação verbal direta.
  • D As linguagens artísticas possibilitam múltiplas interpretações, enriquecendo o processo comunicativo através da polissemia simbólica.

O professor Pedro observa que seus alunos demonstram grande interesse por arte digital e mídias interativas. Ele decide incorporar ferramentas tecnológicas em suas aulas, explorando aplicativos de desenho digital, recursos de realidade aumentada e plataformas colaborativas online. Durante o planejamento, ele reflete sobre as potencialidades dessas inovações para o ensino de arte contemporâneo, tendo concluído corretamente que:

  • A As inovações tecnológicas devem substituir completamente as técnicas artísticas convencionais para modernizar o currículo escolar.
  • B As tecnologias digitais ampliam as possibilidades expressivas dos estudantes e conectam o ensino de arte às linguagens visuais contemporâneas.
  • C A integração de recursos digitais reduz a importância do professor, tornando o processo de aprendizagem totalmente autônomo.
  • D O uso de ferramentas digitais compromete o desenvolvimento da criatividade por limitar as experiências sensoriais tradicionais dos alunos.

A professora Poliana está desenvolvendo uma sequência didática sobre os elementos visuais fundamentais para alunos do 8º ano. Ela pretende que compreendam como forma, cor, textura, ritmo e espaço se articulam para criar significados nas obras de arte. Durante o planejamento, ela refletiu sobre como abordar esses elementos de maneira que os estudantes percebam suas interrelações e potencial expressivo. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A cor possui dimensões físicas e simbólicas, podendo evocar sensações e significados culturalmente construídos.
(__)O ritmo nas artes visuais manifesta-se através da repetição e variação de elementos, criando movimento e dinâmica.
(__)A forma determina completamente o significado de uma obra, independentemente de outros elementos visuais.
(__)O espaço pode ser trabalhado tanto bidimensional quanto tridimensionalmente, influenciando a percepção da obra.


A sequência CORRETA é:

  • A V, F, F, V.
  • B V, V, F, V.
  • C F, V, F, V.
  • D V, V, V, F.

A escola municipal onde Marcos leciona está implementando práticas pedagógicas mais inclusivas e inovadoras no ensino de arte. Ele observou que alguns estudantes se destacam em diferentes linguagens artísticas e pretende desenvolver estratégias que valorizem essa diversidade. O desafio é criar propostas que integrem tecnologia, respeitem ritmos individuais e promovam participação efetiva de todos os alunos.
Assinale a alternativa incorreta:

  • A Práticas pedagógicas inovadoras podem incluir recursos digitais, arte colaborativa e projetos interdisciplinares que conectem arte com outras áreas.
  • B A personalização do ensino artístico considera ritmos individuais de aprendizagem e diferentes formas de inteligência e expressão criativa.
  • C A inclusão de diferentes linguagens artísticas permite que estudantes com habilidades diversas encontrem formas adequadas de expressão e participação.
  • D As práticas inovadoras devem manter metodologias tradicionais como base principal, incorporando tecnologias como ferramentas secundárias para não descaracterizar o ensino artístico.

A professora Joana está conduzindo um projeto com sua turma do 6º ano em que os estudantes irão produzir esculturas utilizando materiais recicláveis. Durante a atividade, ela observa que alguns alunos demonstram insegurança diante de possíveis "erros" e solicitam sua aprovação antes de tomar decisões criativas. Diante desse cenário, a professora decide revisar sua abordagem metodológica para favorecer a autonomia e o desenvolvimento da expressão artística dos estudantes. Considerando os princípios pedagógicos do ensino de Arte, qual postura deve orientar a prática da professora?

I.Incentivar a experimentação livre, permitindo que os alunos construam confiança em suas escolhas estéticas e descubram novas possibilidades criativas.
II.Valorizar tentativas, erros e descobertas, reconhecendo-os como parte essencial do processo de aprendizagem artística.
III.Intervir constantemente no processo criativo, a fim de assegurar maior qualidade técnica nos trabalhos produzidos.
IV.Promover momentos de reflexão e diálogo sobre o processo criativo, favorecendo a consciência artística e o pensamento crítico dos estudantes.

É correto o que se afirma em:

  • A Apenas I, II e III.
  • B Apenas I, III e IV.
  • C Apenas II, III e IV.
  • D Apenas I, II e IV.