Questões de Práticas e Mediações Educacionais em Artes (Educação Artística)

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Educação Artística Ensino da Arte | Práticas e Mediações Educacionais em Artes


Prefeitura de São José do Campestre-2 - Professor Área: Arte - Prova IGEDUC (2026)

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) propõe a flexibilização curricular. Analise as afirmativas a seguir sobre a aplicação do princípio de "Múltiplos Meios de Representação" no ensino de artes:
I. O princípio de Múltiplos Meios de Representação implica oferecer o conteúdo artístico através de diversos formatos sensoriais (visual, auditivo, tátil), utilizando legendas, audiodescrição, maquetes táteis e recursos digitais para garantir que a informação seja acessível a todos os estilos de aprendizagem.
II. A aplicação do DUA exige que o professor elimine todo o conteúdo teórico da aula de artes, focando apenas em atividades recreativas livres para não sobrecarregar os alunos com dificuldades cognitivas.
III. O uso de organizadores gráficos, mapas mentais e glossários ilustrados para explicar movimentos artísticos exemplifica o suporte à decodificação da linguagem e símbolos, alinhado ao DUA.
Está correto o que se afirma em:

  • A I e III apenas.
  • B II apenas.
  • C I, II e III.
  • D I e II apenas.

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Prefeitura de Craíbas-2 - Professor - Artes e Educação Artística - Prova IGEDUC (2025)

Considerando o conceito de "Aprendizagem Rizomática" (baseado em Deleuze e Guattari) aplicado à gestão de projetos artísticos em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA.

  • A A gestão rizomática proíbe o uso de tecnologia e internet na sala de aula, focando apenas em materiais orgânicos como raízes e plantas para fazer arte.
  • B O conceito de rizoma na gestão escolar implica que o professor é a raiz central e imutável de onde brota todo o conhecimento, e os alunos são apenas folhas passivas.
  • C A aprendizagem rizomática exige que todos os alunos sigam exatamente o mesmo caminho, do ponto A ao ponto B, garantindo que o resultado final de todos os projetos seja idêntico ao modelo do professor.
  • D A gestão rizomática valoriza percursos não lineares e descentralizados, nos quais o conhecimento se constrói por múltiplas conexões e os projetos podem seguir direções diversas.

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Prefeitura de Nova Itaberaba - Professor - Ensino Fundamental - Prova Instituto Fênix (2025)

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, as práticas artísticas contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes ao integrarem expressão, sensibilidade e aprendizagem no trabalho pedagógico cotidiano. Considerando essa perspectiva pedagógica, identifica-se como prática coerente com esse enfoque aquela que visa:

  • A Utilizar a arte apenas como atividade recreativa.
  • B Estimular criação e expressão em linguagens artísticas.
  • C Restringir a arte ao estudo teórico de obras consagradas.
  • D Reproduzir modelos prontos, com ênfase na técnica correta.

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Prefeitura de Piratuba - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II Artes PSS - AMAUC (2025)

A relação entre teoria e prática é um dos desafios centrais no planejamento das aulas de Artes. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o conceito de "práxis" pedagógica no ensino de arte?

  • A A práxis no ensino de arte constitui a indissociabilidade entre a reflexão teórica e a ação prática, onde o fazer artístico é alimentado pelo conhecimento teórico e a teoria é ressignificada pela experiência prática.
  • B A teoria e a prática devem ser tratadas como disciplinas independentes e isoladas, ministradas em dias diferentes e sem conexão entre os conteúdos.
  • C A práxis refere-se exclusivamente à repetição técnica de exercícios manuais para o desenvolvimento da coordenação motora, sem necessidade de reflexão crítica.
  • D A teoria deve sempre anteceder a prática, sendo necessário que o aluno memorize toda a história da arte antes de tocar em qualquer material artístico.
  • E A prática é o único componente importante no ensino de arte, devendo a teoria ser totalmente descartada para não bloquear a criatividade espontânea do aluno.

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Prefeitura de Piratuba - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II Artes PSS - AMAUC (2025)

A Abordagem Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, é uma das principais referências metodológicas para o ensino de arte no Brasil. Analise as afirmativas a seguir sobre os eixos dessa abordagem.



I. O eixo "Fazer Artístico" refere-se à produção prática do aluno, onde ele experimenta materiais, técnicas e processos criativos.


II. O eixo "Leitura de Imagem" (ou Apreciação) envolve a decodificação e interpretação das obras de arte, analisando elementos formais e significados.


III. O eixo "Contextualização" (ou História da Arte) situa a obra no tempo e espaço, relacionando-a com aspectos sociais, históricos e culturais.



Está correto o que se afirma em:

  • A I, II e III.
  • B II e III apenas.
  • C I apenas.
  • D III apenas.
  • E I e II apenas.